-
Dos proceso desintegrados
en las organizaciones existían dos procesos desintegrados: la planificación y la
administración. La primera era responsabilidad de los planificadores quienes eran
encargados de diseñar los planes, fijar objetivos y determinar las acciones que
había que realizar; la segunda, era propia de los administradores, encargados de
ejecutar las acciones diseñadas por los primeros. -
IPN inicio programas de formación profesional
el Instituto Politécnico Nacional (IPN) a partir de 1975, se iniciaron programas de
formación profesional de directivos para los sistemas educativos y los centros
escolares, estos programas incluyen opciones de maestría, especialización,
diplomados con créditos de posgrado y cursos de propósito específico, que se han
ofrecido en la Sección de Estudios de Posgrado e Investigación de la Escuela
Superior de Comercio y Administración en el área de gestión y desarrollo de la
educación -
Period: to
Cambios políticos, económicos y administrativos
la incidencia directa de los
procesos de globalización y apertura e internacionalización de los mercados en
América Latina, produce importantes cambios políticos, económicos y
administrativos, lo cual genera transformaciones, tanto a nivel del Estado, como de
las organizaciones públicas y privadas y en el sector educativo. -
Se eleva a nivel licenciatura educación normal ño
el Estado Mexicano, instituye el Sistema Integral de
Formación de docentes, con lo que en el año de 1984, se eleva a nivel de
licenciatura la educación normal. -
Period: to
creación de una dependencia superior denominada Dirección General para el Desarrollo de la Gestión e Innovación en la Subsecretaria de Educación Básica
las políticas de
formación para la gestión de directivos de centros escolares (jefes de enseñanza,
inspectores, supervisores, asesores técnico pedagógicos, directores y
subdirectores de escuelas) han adquirido una creciente importancia como puede
observarse en el establecimiento del programa escuelas de calidad, acompañado
por la creación de una dependencia superior denominada Dirección General para
el Desarrollo de la Gestión e Innovación en la Subsecretaria de Educación Básica -
Programa de escuelas de calidad (PEC)
entra en vigor el Programa Escuelas de Calidad
(PEC) y que a la fecha incorpora en la escuela pública mexicana un modelo o de
autogestión basada en principios democráticos que la ubican como centro de toda
iniciativa del sistema educativo. -
Reglas de Operación del Programa y los estándares de gestión escolar,
se dieron a conocer las Reglas de
Operación del Programa y los estándares de gestión escolar, con el fin de orientar
los desempeños deseables en una escuela de calidad. Por su parte, la evaluación
cualitativa aportó una serie de indicadores que permitieron dar seguimiento a los
estándares con base en las percepciones de los miembros de la comunidad
escolar -
PEC impulsa un nuevo modelo
el PEC impulsa un modelo que se sustenta en los fundamentos
de la gestión educativa estratégica, se explica mediante tres conceptos claves:
reflexión, decisión y liderazgo, de acuerdo con el IIPE-UNESCO (2003), y su
finalidad es integrar una nueva forma de entender y conducir la organización
escolar -
La SEP presentó el programa sectorial de educación 2007-2012
La SEP presentó el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 indicando seis grandes objetivos sectoriales, entre los cuales enfatiza la necesidad de "realizar un
esfuerzo mayor en la educación media superior, en donde se plantea llevar a cabo
una profunda reforma". -
La SEP emite el acuerdo secretarial 480
se establecen los lineamientos para el ingreso
de instituciones educativas al SNB. Entre los elementos mencionados destacan la
necesidad de que las instituciones, subsistemas o planteles, muestren evidencias
de la adopción del marco curricular común, cuenten con infraestructura adecuada y suficiente, práctica de una gestión escolar oportuna y eficiente, garantía de
portabilidad de los estudios, espacios y acciones de orientación educativa y tutoría
que mejoren el desarrollo de los alumnos
