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Inicio de la Educación a Distancia
Como cualquier otra cosa, la educación a distancia tiene un inicio, y fue con la correspondencia. -
Correo Electrónico
El primer antecedente data de 1962, cuando el Instituto Tecnológico de Massachusetts adquirió una computadora de tiempo compartido modelo IBM 7090 (actualizado en 1963 a un IBM 7094) que permitía a varios usuarios iniciar sesión desde terminales remotas, y así guardar archivos en el disco. Este sistema se utilizó informalmente para intercambiar mensajes, pero ya en 1965 se desarrolló el servicio MAIL, que facilitaba el envío de mensajes entre los usuarios de esta máquina -
Abandono de los envios de correspondencia
Gracias a los avances tecnológicos, se provo el abandonar las antiguas vias de texto como la correspondencia para llevarlas a textos formativos. -
E-Learning
Nace el E-LEarning concepto que en español significa educacion en linea. Los antecedentes de la educación en línea se empiezan a gestar con el desarrollo del correo electrónico. -
Campus Virtual
E-Learning posteriormente paso al concepto "campus virtual" conocido hoy día como Universidad Virtual o Cursos en Línea. -
Distancia Transaccional
La distancia transaccional refiere a la teoría de espacio cognitivo entre instructores y estudiantes en un escenario educativo, especialmente en educación de distancia formulada por Michael G. Moore en Universidad de Wisconsin-Madison. 1
La teoría de Moore era originalmente parte de una teoría del aprendizaje independiente desarrollado en 1972, el cual apareció en el Manual de Educación del Adulto como "distancia transaccional" en 1980 -
Educación superior virtual
Se crea la Red Iberoamericana de Informática Educativa (RIBIE) y esta conformada por 350 instituciones miembros donde la mayoría son universidades. -
Comisión Interinstitucional e Interdisciplinaria de Educación Abierta y a Distancia
Se establece la Comisión Interinstitucional e Interdisciplinaria de Educación Abierta y
a Distancia para coordinar y facilitar su interrelación y el planeamiento. -
El internet como medio
Se da inicio al uso del Internet con la comunicación bidireccional permitiendo al docente establecer procedimientos de instrucción centrados en el y al alumno con el cumplimiento de las instrucciones para poder ser evaluado. El uso de la Internet ha cambiado el ritmo de las actividades en educación a distancia al permitir intercambios de información en muy corto tiempo, favorece una mayor oportunidad de interacción que sobrepasa la mera adquisición de información. -
B-Learning
Blended Learning (BL) podemos denominarlo de diferentes maneras, pero el más común es aquel diseño docente en el que tecnologías de uso presencial (físico) y no presencial (virtual) que se hibridan con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. Así el concepto recibe otras denominaciones máscentradas en la acción del diseñador o docente, como «educación flexible» (Salinas, 2002), «semipresencial» (Bartolomé, 2001) o «modelo híbrido» (Marsh, 2003). -
Nace el concepto M-Learning
es una forma de aprendizaje que facilita la construcción del conocimiento, la resolución de problemas y el desarrollo de destrezas y habilidades diversas de manera autónoma y ubicua, gracias a la mediación de dispositivos móviles portables tales como teléfonos móviles, PDA, tabletas, Pocket PC, iPod y todo dispositivo que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica. Es e-learning (educación y capacitación a través de Internet) en dispositivos móviles. -
Incremento de Matriculas en Educación Hibrida
984 mil estudiantes bajo modalidad híbrida que representan 6.4% de matrícula en América Latina y el Caribe, cuya tasa incrementa el 30% interanual superior a la tasa histórica de la educación tradicional. -
La educación superior a distancia en América Latina. Congreso Internacional VirtualEduca
El modelo tradicional de educación a distancia informal en AL El ingreso de la educación a distancia en la educación superior. La educación de la sociedad del conocimiento. El impacto de las nuevas tecnologías, las reingenierías educativas y los nuevos proveedores. Las tendencias de la educación a distancia en América Latina -
MOOC
MOOC es el acrónimo en inglés de Massive Online Open Courses (o Cursos online masivos y abiertos) Es decir, se trata de un curso a distancia, accesible por internet al que se puede apuntar cualquier persona y prácticamente no tiene límite de participantes. -
Conclusión 1
La educación en linea o a distancia con el uso de las TIC se caracteriza por tener como objetivo fundamental la formación integral del estudiante a partir del desarrollo de su independencia y su autorregulación, mientras este aprende mediante el uso de las nuevas herramientas tecnológicas. -
Conclusión 2
Es importante desarrollar las destrezas y los hábitos de estudio de los estudiante, puesto que si ellos logran el éxito con la educación a distancia, son agentes de multiplicación sobre este importante hecho, lo cual tambien ayuda a que este tipo de educación evoluciones positivamente mejorando sus metodos y agregando nuevas vias de conocimiento a disposición del usuario. -
Conclusión 3
Es importante conocer los requisitos para la formación de docentes innovadores, que generen espacios de reflexión para superar barreras o favorecer la implementación de prácticas correctas para la innovación en los programas de educación a distancia siempre combinando las TIC e Internet de manera que siempre se de el máximo posible en cada clase, en cada tema y teoría, beneficiando tanto al estudiante como al profesor, y creando un ciclo de mejora continua. -
Bibliografía
-SARRAMONA, J. (1975). La enseñanza a distancia. Posibilidades y desarrollo actual. Barcelona: CEAC. Enlace https://www.iberlibro.com/ENSE%C3%91ANZA-DISTANCIA-POSIBILIDADES-DESARROLLO-ACTUAL-SARRAMONA/1040099811/bd -Yong, E., Nagles, N.,Mejía, C. & Chaparro, C. (2017). Evolución de la educación superior a distancia: desafíos y oportunidades para su gestión. Universidad Católica del Norte, 50,80-105.Recuperado de http://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/814/1332 -
Bibliografía 2
-Gesvin Romero, Evolución de la Educación Virtual. Enlace http://docentes.unibe.edu.do/evolucion-de-la-educacion-virtual-infografia/ -Lasford Douglas, Evolución de la Educación VIrtual. Enlace https://es.slideshare.net/lasford/bocas-presentacion -Virtual Educa, SItio Web. Enlace http://virtualeduca.org/planaccion.htm
