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País enfrentado a organizar un sistema escolar
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Escuela mercantil
de nivel medio, destinada a formar para las actividades comerciales -
Instituto de Introducción Pública
En un intento de por organizar la educación, el Gobierno de la Defensa creó este instituto. Se le atribuyó como funciones: promover la educación pública, regular el funcionamiento de toda institución educativa, vigilar la enseñanza, las ideas políticas y religiosas que constituyen la base de la organización social de la República -
Period: to
Primer periodo de la historia de la universidad.
Con un panorama relativamente homogéneo, extrema precariedad y estancamiento en su desarrollo -
Informe Palomeque
Dr. Palomeque que propone las bases para una organización educacional no llevada a cabo -
Reglamento Interno Provisorio de Escuelas Publicas Gratuitas
Se elaboró y se aprobó. En él se jerarquizaba el tiempo pedagógico, pautando su distribución semanal entre la recreación y el trabajo; prescribiendo materias, nómina de contenidos, algunas metodologías y materiales, la educación religiosa, un sistema elemental de estadísticas, así como la comunicación a los padres o tutores por parte del receptor. -
La educación del pueblo
José Pedro Varela publica su obra pedagógica la educación del pueblo -
Pedro Varela decreta que
La comisión de Instrucción Pública asumiera la supervisión y dirección de todas las escuelas públicas del país. -
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Modernización de facultades
Las nuevas facultades de Medicina (1875) y de Matemáticas (1885) les dio la oportunidad a jóvenes de clase media y alta de encarar otra preparación que la tradicional de jurisprudencia. -
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Matrícula escolar creció
De 17000 a 23000 -
La legislación Escolar
José Pedro Varela publica su obra pedagógica La legislación Escolar -
Surgimiento de la enseñanza técnica.
La Escuela de artes y Oficios, instituido por Latorre, fue donde niños y jóvenes aprendieron a obedecer y trabajar como castigo -
Ley orgánica
La Ley Orgánica dio una mayor concentración de poder al rectorado y una mayor operatividad -
Doble función de la Ley Universitaria
La Ley Universitaria dio una doble función a la enseñanza llamada “secundaria”, ampliación de la enseñanza primaria y preparación a estudios superiores. -
Pasaje a la órbita civil
El severo régimen disciplinario promovió frecuentes rebeliones de los alumnos y contribuyó a que la institución pasase a la órbita civil. -
Inauguración del Instituto Nacional de Sordomudos
Se crearon nuevos centros escolares especializados para niños con algún tipo de deficiencia física o retardo mental -
Escuela al aire libre (para niños débiles)
Se crearon nuevos centros escolares especializados para niños con algún tipo de deficiencia física o retardo mental -
Constitución de 1917
Separación de la Iglesia del Estado. -
Clases diferenciales para niños con retraso mental
Se organizaron este tipo de clases -
Programa para Escuelas Rurales
Se aprobó el Programa de Escuelas Rurales que introdujo Agronomía para varones y Economía Doméstica para niñas. -
Movimiento de maestros
A partir de 1924 un movimiento de maestros se planteó la reforma de métodos de enseñanza. -
Escuela Auxiliar
Luego fue la Escuela de Recuperación Psíquica -
Escuela Hogar para niños de conducta irregular
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Aplicación de varias escuelas con carácter experimental
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Primer congreso de Educación Rural
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Creación del Laboratorio de Psicopedagogía
A cargo del profesor Sebastián Morey Otero -
Estatuto Universitario
Pretendía para la universidad una función rectora y coordinadora de la cultura nacional, yendo mucho más allá de la mera formación profesional. -
Nuevo programa para Escuelas Urbanas
Con las mismas bases que en 1925 -
Primera Escuela de Recuperación Psiquica
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Nuevo Programa para Clase Jardinera
Se orientó en trabajo en los grupos de 3 y 4 años -
Se aprueba La Ley General de Educación Nº14101
Incluía en su articulado una visión coercitiva y punitiva hacia los docentes y los alumnos -
Nuevos programas de educación común: rural y urbana: inicial y especial
En base a la Plitica educativa nacional de la Dictadura Militar -
Entran en vigencia los Programas de Educación Especial
Se advierte en ellos la continuidad de enfoque con los programas de educación común, el énfasis en los objetivos operacionales de salida y la concentración de clases y talleres ocupacionales dentro de la institución, desarrollando un modelo de escuela especial diferente -
Ley de Emergencia de la Educación Nº 15739
Fue la expresión de los acuerdos alcanzados en materia de educación -
Recupera Uruguay la institucionalidad democrática
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Primer proyecto oficial de Integración del Discapacitado
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Ley 16.095
Se aprueba por el impulso de los padres de alumnos discapacitados -
CEP definió la Educación Inicial
Como parte de la educación permanente abatiendo la idea de Educación Preescolar como preparación