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ÉPOCA DE LA COLONIA
No existía ningún establecimiento que se encargará de los niños y las niñas -
SALAS DE ASILOS
Donde atendían niños de 2 a 6 años para sectores pobres. -
JARDINES INFANTILES
Misioneros difundían las ideas de Federico Froebel -
ESCUELITA CAMPESTRE YERBABUENA
El presidente José Manuel Marroquín, fundá la Escuelita Campestre Yerbabuena para niños menores de 6 años. -
HOSPITALES Y ASILOS
Correspondía a los hospitales y asilos el cuidado de la niñez abandonada, manejados por religiosas. -
CASA DE LOS NIÑOS "GIMNASIO MODERNO"
Agustín Nieto Caballero abre un Kinder en Bogotá entre 1914 y 1923: la casa de los niños "Gimnasio Moderno" -
INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL PARA INSTITUTORAS
Se abre en el Instituto Pedagógico Nacional para Institutoras con una sección para maestras de preescolar. -
GUARDERÍAS
Habían 280 guarderías infantiles para brindar cuidado a los niños menores de 6 años -
LEY ORGÁNICA DE LA DEFENSA DEL NIÑO
El Instituto Colombiano de Seguros y el Ministerio de Higiene dictan la ley 83: "Código del niño o Ley Orgánica de la defensa del niño" -
ICBF
El gobierno de Carlos Lleras Restrepo crea el ICBF para promover la protección. -
PREESCOLAR EN EL SISTEMA EDUCATIVO
El decreto 088 del Ministerio de Educación Nacional incorpora el preescolar al sistema educativo. -
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Se dió estatus universitario a la Licenciatura en Educación Preescolar. -
PROGRAMAS A FAVOR DE LA INFANCIA
El Presidente Virgilio Barco crea los programas PEFADI, SUPERVIVIR, entre otros para atender la población infantil del país. -
CONVENCIÓN INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
Tras la cual Colombia consagra los derechos de los niños en el "Código del menor" Decreto 2737, donde determina los principios rectores que orientan la protección al menor -
PLAN DE ACCIÓN A FAVOR DE LA INFANCIA
El presidente César Gaviria Trujillo lanza el plan de acción a favor de la infancia. -
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
Ley 115 "Ley general de educación" se reconoce la educación preescolar con un grado obligatorio. -
RESOLUCIÓN 2343
Mediante la Resolución 2343 nacen los Indicadores de Logro Curriculares para los tres grados de preescolar. -
DECRETO 2247
Con el decreto 2247 nacen las Normas Referentes al Servicio de Preescolar, se establecen los principios de integralidad, participación y lúdica. -
LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS PARA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
El Ministerio de Educación Nacional pública los lineamientos pedagógicos para la educación preescolar. Apoyados en los cuatro aprendizajes: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. -
FORO MUNDIAL SOBRE LA EDUCACIÓN
Colombia participa en Dakar en el foro mundial sobre Educación, bajo el lema "Educación para todos".
Implica más inversión en la primera infancia y la creación de programas para menores de 4 años. -
COLOMBIA POR LA PRIMERA INFANCIA
Se construye la Política de Primera Infancia: "Colombia por la Primera Infancia" -
DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL
Se define la educación inicial como "un proceso continúo y permanente de interacciones y relaciones sociales de calidad, oportunas y pertinentes". Se reconocen los niños como sujetos sociales de derecho. -
DE 0 A 5IEMPRE!!
El Ministerio de Educación Nacional lanza la política educativa para la primera infancia en el marco de la atención integral, con las modalidades de atención familiar, comunitario e institucional. "De 0 a 5iempre" -
CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE ATENCIÓN Y EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA.
Colombia participa de la Conferencia Mundial sobre atención y educación de la primera infancia, organizada por la UNESCO. Se reconoce que la primera infancia debe hacer parte de la agenda pública. -
DOCUMENTO 10
Documento del MEN: "Desarrollo Infantil y Competencias en la Primera Infancia", este documento permitió a los agentes educativos orientar el trabajo pedagógico en el desarrollo de competencia. -
SENTIDO DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN COLOMBIA
Serie de orientaciones pedagógicas para educación inicial en el marco de la atención integral (documento 20) -
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE
"Conjunto de aprendizajes estructurantes que construyen los niños y las niñas a través de las interacciones que establecen con el mundo, con los otros y consigo mismos" (MEN, 2016) -
BASES CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR
Referentes técnicos para la educación inicial en el marco de la atención integral.
