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Maria Tecla Artemisia Montessori
una educadora, pedagoga, científica, médica, psiquiatra, filósofa, antropolaga, bióloga, psicóloga, feminista y humanista italiana. Fue la primera mujer italiana que se graduó como doctora en Medicina.
Actualmente puede parecer difícil comprender bien el impacto que tuvo Maria Montessori en la renovación de los métodos pedagógicos de principios del siglo XX -
Friedrich Fröbel
conocido en los países de habla hispana como Federico Fröebel, fue un pedagogo alemán, creador de la educación preescolar y del concepto de jardín de infancia, llamado "el pedagogo del Romanticismo -
Jean William Fritz Piaget
, considerado el padre de la epistemología genética (relativa a la generación de nuevos atributos fruto del desarrollo de funciones establecidas genéticamente, que solo requieren de estimulación o ejercitación), reconocido por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de habilidades y la inteligencia, a partir de una propuesta evolutiva de interacción entre genes y ambiente -
Donald Woods Winnicott
fue un célebre pediatra, psiquiatra y psicoanalista inglés. Pudo graduarse con el título de doctor médico especializado en pediatría en 1920, comenzando a trabajar como pediatra -
Lev Semiónovich Vygotski
Lev Vygotsky fue un psicólogo ruso de origen judío, uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural y claro precursor de la neuropsicología soviética, de la que sería máximo exponente el médico ruso Alexander Luria. Su obra fue descubierta y divulgada por los medios académicos del mundo occidental en la década de 1960 -
Rudolf Steiner
fue un filósofo austriaco, erudito literario, educador, artista, autor teatral, pensador social y ocultista.234
Fue el fundador de la antropología, la educación Waldorf, la agricultura biodinámica, la medicina antropomórfico y de la nueva forma artística de la euritmiaSteiner propuso una forma de individualismo ético, al que luego añadió un componente más explícitamente espiritual. Derivó su epistemología de la visión del mundo -
Viktor Lowenfeld
) fue un profesor de educación artística en la Universidad Estatal de Pensilvana, que ayudó a definir y desarrollar el campo de la educación artística en los Estados Unidos. En 1947 publicó Creative and Mental Growth , que se convirtió en el libro más influyente en educación artística durante la última mitad del siglo XX. Este libro desJean Duvignaud (La Rochelle, 22 de febrero de 1921 - ibid. 17 de febrero de 2007) fue un escritor, sociólogo y antropólogo francés. -
Franco Frabboni
Catedrático de Pedagogía de la Universidad de Bolonia, Italia. Ha realizado numerosos estudios y experiencias educativas. Es director de las Revistas La Scuola SE, Riforma della Scuola y Autoretitolo; Codirector de Infanzia, Integrazione: fare scuola con I'handicap. Entre sus publicaciones están: El primer abecedario: el ambiente (1980, en colab. con A. Galletti y C. Savorelli); Scuola primaria (1981, en colab. con P. Bertolini); Programmare al nido (1990); -
Jerome Seymour Bruner
fue un psicólogoestadounidense que hizo importantes contribuciones a la psicología cognitiva y a las teorías del aprendizaje dentro del campo de la psicología educativa. Sus estudios estuvieron enfocados en generar cambios en la enseñanza que permitieran superar los modelos reduccionistas, mecanicistas del aprendizaje memorísticocentrado en la figura del docente, y que impedían el desarrollo de las potencialidades intelectuales de los estudiantes -
Ana malajovich
es profesora en Jardín de Infantes y profesora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos Aires. Trabajó como docente y directora de instituciones de nivel inicial. Fue asesora de proyectos de educación inicial. Es coordinadora del “Equipo de producción curricular para la educación inicial”, dependiente de la Secretaría de Educación del Gobierno Autónomo de la Ciudad de Buenos Aires. Se desempeña como docente titular de la cátedra de Didáctica -
Jean Duvignaud
fue un escritor, sociólogo y antropólogo francés.
Fue profesor de secundaria antes de pasar a serlo en la Universidad de Túnez, en la de Tours y en la de París VIII. Además trabajó y fue fundador de varias revistas, entre las que destaca (junto con Georges Perec, antiguo alumno suyo1 y Paul Virilio) Cause
