Historia de la Educación Física

Prehistoria 3300 A.C

1 CE

El arco y la flecha como instrumento de caza, entre otros elementos.
La finalidad del hombre en esta época estaba determinada por un constante esfuerzo para proveerse de los medios necesarios de subsistencia, que le hacían concentrar todos sus esfuerzos en la caza y en la pesca, así como también en la necesidad de tener que defenderse o atacar en un momento dado. ( Estas exigencias vigorosas de tipo natural tales como correr, saltar, trepar, nadar y otras).

China 2.000 antes de nuestra era.

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Se realizaban las prácticas a través del cuerpo, éste era su material.
Prácticas semejantes a la gimnasia en su forma externa, por los bonzos de Tsao-Tsé, por medio de una serie de movimientos y posiciones recopiladas bajo el nombre de Cong-Fou.

India 500 A.C

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El cuerpo era el medio para realizar estos ejercicios.
La finalidad de los vedad era adiestrar a los jóvenes por medio ejercicios militares: la lucha acompañada de la carrera, el salto y la natación. También había relación entre el ejercicio físico y la religión como medio de meditación, que en conjunto era la danza y el yoga, como representación física de la psicología.

Egipto siglo Vll A.C

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El material que utilizaban los egipcios eran caballos, leones, carros, arcos, látigos, el cuerpo como medio para realizar estos diferentes ejercicios , etcétera,
Finalidad de ver el deporte como vínculo hacia la religión por medio de luchas, gimnasia y atletismo como las carreras que se comprendían aquí. Veneración del deporte con los dioses, tanto así que la diosa egipcia Sehet fue venerada como Señora del Deporte.

Periodo Griego: pueblos prehélenicos 3.000 A.C

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Materiales utilizados: Animales como jabalís y Toros. ajedrez, materiales de caza como lanzas, arcos. El cuerpo para la lucha de pancracil
La finalidad de está civilización era la caza de jabalís, de igual manera los egeos practicaban el ajedrez, la lucha de Pancracio y la fiesta taurina, que consistía en que el lidiador tomaba al toro por los cuernos saltando por encima para caer al otro lado. Está ultima visto como algo religioso, ver al toro como algo divino.

Grecia 1200 A.C

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Materiales: el cuerpo como medio para la realización de competencias, arcos, serpientes, leones, caballos, jabalina, bala, vasijas con fuego, carros.
Finalidad de los griegos la armonía entre el cuerpo y espíritu como factor para la educación de los ciudadanos, se inicia la concepción filosófica de la vida y la educación física como preparativo para la vida futura.

Esparta y Atenas siglo X A.C

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Materiales: Esparta; infantería pesada, ligera, túnica, manto, cascos, caballos.
Atenas: Música, gimnasia, cuerpo como medio para tener alma de oro, Arte y palestra.
Finalidad de Esparta: tener a los mejores soldados por medio de entranemientos severos fisicamente.
Finalidad de Atenas: tener a jóvenes cultos por medio de una educación a base de ir al gimnasio de manera que se trabajaba lo intelectual, lo moral y lo físico.

Los Juegos Olímpicos 884. A.C

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Materiales: el cuerpo como medio para ganar, carreras, luchas y otras competencias, música, caballos, látigos, armaduras, cascos, lanzas, carros, cesto como arma para las manos
Finalidad: Lograr la integración nacional de las ciudades-estados griegos. Se logró hacer de esta institución panhelénica, las mas completa e ideal expresión de la Educación Física en la antigüedad.

Periodo Romano 27 A.C

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Materiales utilizados: termas, circo, anfiteatro, el cuerpo como medio para las luchas y ejercicios militares, armaduras, cascos, armas, pelotas.
Su fin era obtener buenos soldados, formar mejores legiones y conquistar grandes territorios.

Edad Media siglo V

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Material utilizado: barra, martillo, pelota, elementos de caza.
Fin atenuar la la importancia que se daba al desarrollo físico del hombre para glorificar el desarrollo espiritual, que diferencia al hombre del animal.

Renacimiento XVI

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Materiales: pelotas, equipo de esgrima, guantes, floretes, careta, chalecos de protección, caballos, látigos, equipo para la equitación. Finalidad de la época llevar a los jóvenes hacia la espiritualidad, destinadas a llevar al ánimo de los educadores la conveniencia y la utilidad de la educación física en la formación de los mencionados con anterioridad.

Escuela Alemana

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Materiales, utilizaban el cuerpo humano como instrumento
Finalidad de Guts muth, luchab porque la gimnasia se combinase con la pedagogía, y abogaba porque los ejercicios corporales formaran parte de la educación integral del niño, para lo cual luchaba incansablemente por el establecimiento de la gimnasia en la escuela.
Finalidad de Jahn se dirigió exclusivamente a formar jóvenes fuertes, ágiles y valientes, imprimiéndole a la gimnasia un carácter militar.

Escuela Sueca 1799

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Materiales: el cueroano, barras para gimnasia, equipo de esgrima, para tablas rítmicas y música.
Conferir una finalidad correctiva a los ejercicios, merced a un valor de modelaje sobre el cuerpo, sus formas y actitudes, cimienta las bases de la gimnasia sueca.
La finalidad era propagar la gimnasia como medio para la enseñanza en los adolescentes y sus escuelas.

Escuela Francesa 1850

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Materiales: barras de metal y herramientas para la enseñanza en base a lo militar, el cuerpo humano como instrumento.
Finalidad: fueron totalmente militares exigencias acrobáticas y de riesgo, ya que la mentalidad de Francisco Amorós y Ondeano, Marqués de Sotelo, era así ya que fue coronel del ejercito.

Bibliografía

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Sainz, V. Historia de la Educación Física. Cuadernos de Sección. Educación 5. (1992), p. 27-47. ISBN 84-87471-43-9
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