-
Fundación de Montevideo.
Creación de un sistema educacional básico con escuelas elementales. -
Creación de “Escuelas de la Patria” y "Escuela de Primeras Letras."
-
Creación de las "Escuelas Lancasterianas"
-
Declaración de la Independencia
Se reorganiza el sistema escolar, pero con pocos recursos -
Creación de la Primer Escuela Normal
Además, se establece la obligatoriedad de título docente para ejercer la profesión. -
Creación de la "Escuela Mercantil"
-
Creación del Instituto de Instrucción Pública
-
Fundacion de la Universidad
Era una “cuna de doctores” con una nula diversificación. -
Se elabora el Informe Palomeque.
-
Se elabora y aprueba el “Reglamento Interno Provisorio de Escuelas Públicas Gratuitas” de la Junta Económica Administrativa de Montevideo.
-
Comienza el proceso de Reforma Escolar de Varela
-
Creación de la Facultad de Medicina.
Además, todas las escuelas del país pasan a depender de
una comisión de la Junta Económico-Administrativa de Montevideo. -
Surge la enseñanza técnica; la Escuela de Artes y Oficios.
Por su carácter disciplinario, pertenecía al ejército. -
Creación de la Facultad de Matemáticas y la Ley Universitaria
-
La Escuela de Artes y Oficios pasa a ser de órbita civil.
-
Creacion del Primer Jardín de Infantes Público del Uruguay
Es fundado por Enriqueta Compte y Riqué -
Se aprueba el Programa para Jardines de Infantes
-
Creación de liceos “femeninos” en Montevideo, “Liceos del Interior” y “Liceos para Trabajadores”
En este período se da un crecimiento en cuanto a instituciones con la finalidad de llegar a toda la población. -
Se aprueba el Programa para Escuelas Rurales y se concreta el ideal vareliano de laicidad.
-
Se realiza el 1er. Congreso de Educación Rural
-
Primer impulso sistemático en Escuelas Especiales
-
Se separa la enseñanza secundaria de la órbita universitaria
-
Se oficializa un nuevo programa escolar; el Plan Estable.
-
Se formula un nuevo Programa para Escuelas Urbanas
-
Se elabora el nuevo Programa para Escuelas Rurales.
-
La enseñanza técnica pasa a llamarse “Universidad del Trabajo”.
Además, se renueva la educación preescolar, se elaboran las “Orientaciones, actividades y programas para clase jardinera”. -
Se crea un nuevo Programa para Escuelas Urbanas.
Se re-formula sobre las mismas bases pedagógicas que el del 49 -
Se elabora el "Informe sobre el estado de la educación en el Uruguay" de la CIDE y la CCEE
-
Se elabora un nuevo Programa para Clase Jardinera.
-
Se aprueba la “Ley General de Educación"
-
Se elaboran nuevos programas de educación común, rural y urbana, inicial y especial.
En un contexto de dictadura cívico-militar, el gobierno interviene en los programas y los vuelve de lo mas funcionales que le conviene. -
Se aprueba la Ley de Emergencia de la Educación.
Con el regreso de la Democracia, se busca volver a las bases anteriores y reconstruir la educación publica, recuperando su prestigio. Entre otros procesos de reconstrucción dados por docentes y el pueblo mismo, también se revisa el Programa de Escuelas Rurales del 57 y se replantea. -
Se aprueba la Ley 16.095 sobre la educación para personas con discapacidad
-
Se realiza la Conferencia Mundial sobre Educación para Todos
-
Period: to
1996 Se define la Educación Inicial como parte de la educación permanente y se implementan los programas para 3,4 y 5 años (Ley 17015).
