Historia de la educacion en la primera infancia y los origenes de los jardines infantiles

  • 1869 BCE

    HOSCIPIOS Y ASILOS

    HOSCIPIOS Y ASILOS
    Era para niñas y niños abanonados o muy pobres que no podian ser atendidos en casa
  • FUNDACION PRIMERA ESCUELA CAMPESTRE YERBA BUENA

     FUNDACION PRIMERA ESCUELA CAMPESTRE  YERBA BUENA
    jose manuel marroquin fundo la primera escuela , realizando por pimera vez actividades pedagogicasy recreativas con ellos con la influencia del ideario froebel
  • FUNDACION DEL PRIMER ESTABLECIMIENTO EN BOGOTA

    la casa de los niños del gimnacio moderno , se considero como modelo para la creacion de otros jardines similares, y fue fundado por agustin nieto caballero , siendo la iniciativa mas importante en la educacion privada
  • ESCUELAS PARVULARIAS, KINDERGARTER O JARDINES

    ESCUELAS PARVULARIAS, KINDERGARTER O JARDINES
    se contaba con mobiliarioacorde a las caracteristicas de las niñas y niños , asi como un material didactico variado todo esto sintonizadocon las ideas de comenio, decroly, froebel, montessorri y agazzi
  • SE CREA EL INSTITUTO COLOMBIANO DE SEGUROS SOCIALES (ICSS) Y EL MINISTERIO DE HIGIENE

    SE CREA EL INSTITUTO COLOMBIANO DE SEGUROS SOCIALES (ICSS) Y EL MINISTERIO DE HIGIENE
    se promulga el codigo del niño o ley organica de la defensa del niño
  • SE CREA EL INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR (ICBF)

    SE CREA EL INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR (ICBF)
    se crea el ICBF con el objetivo de proveer la proteccion del niño y procurar la estabilidady bienestar familiar
  • HOGARES COMUNITARIOS

    HOGARES COMUNITARIOS
    son una modalidad de atencion orientadas a niñas y a niños menores de 5 años de edadcon el objtivo de brindarles atencion en afecto, nutricion, salud, proteccion y desarrollo psicosocial
  • CURICULO DE LA EDUCACION PREESCOLAR

    por primera vez se tomo consciencias sobre la necesidad de darle a esta modalidad unos lineamientos para regular, orientary organizar la actividad educativa y pedagogica de un establecimiento preescolar
  • CONSTRUCCION UN PLAN DE ESTUDIO PARA TODOS LOS NIVELES

    el ministerio de educacion nacional construye un plan de estudios para todos los niveles, areas y modalidades del sistema educativo
  • CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

    CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
    declaracion mundial sobre la supervivencia , proteccion y desarrollo del niño
  • LEY GENERAL DE EDUCACION

    LEY GENERAL DE EDUCACION
    la obligatoriedad de la educacion preescolar con la promulgacion de la ley general de educacion
  • GRADOS DEL NIVEL PREESCOLAR

    se promulga la resolucion 2343 la que se establecen los indicadores de logros curiculares para los tres grados del nivel preescolar, dimesionesdel desarrollo humano
  • NORMAS RELATIVAS A LA PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO

    por el cual se establecen normas relativas a la prestaciondel servicio educativo de nivel preescolar y se dictan otras disposiciones
  • LINEAMIENTOS PEDAGOGICOS PARA LA EDUCACION PREESCOLAR

    LINEAMIENTOS PEDAGOGICOS PARA LA EDUCACION PREESCOLAR
  • CODIGO DE INFANCIA Y ADOLECENCIA

    CODIGO DE INFANCIA Y ADOLECENCIA
    deroga el codigo del menor esta ley stablece en su articulo 29 el derecho al desarrollo integral de la primera infancia
  • EDUCACION PARA LA PRIMERA INFANCIA

    EDUCACION PARA LA PRIMERA INFANCIA
    es un proceso continuo y permanente de interacciones y relaciones socialesde calidad, oportunas y pertinentes que posibilitan a los niños y niñas otenciar sus capacidades y adquirir competencias para la vida
  • MODALIDADES PRIMERA INFANCIA

    MODALIDADES PRIMERA INFANCIA
    se propusieron tres modalidades de atencion que se dfinieron y desarrollaron deacuerdo con la guia 35 : guia operativa para la pretacion del servicio d atencion integral a la primera infancia