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1500
La educación colombiana en la Colonia
Durante los siglos XVI y XVII los españoles llegaron a Colombia a introducir su cultura; el cura doctrinero que vino con la intención de enseñar a los indígenas la doctrina cristiana y la administración de los sacramentos. -
1502
La Escuelas monásticas
mencionaban que los maestros solo estaban habilitado para enseñar el rezo y la doctrina: Enseñaban el español, la doctrina sagrada (católica).
Imponían un canon de lectura como el catecismo y la historia de la iglesia. -
1505
Aspectos negativos de la educación en la Colonización
La calidad de la educación era baja o prácticamente nula.
- La educación tenía un bajo presupuesto, pues estaba a cargo de los pueblos el pago a maestros y manutención de los locales escolares.
- La Escuela en la colonia separaba de manera social y racial a los estudiantes. -
Fundación de colegios
En 1605 se fundó el Colegio de San Bartolomé,
en 1654 apareció el Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario -
Primeras universidades en Colombia
La Universidad Javeriana se fundó en 1623 y era vinculada a la Iglesia. -
La Universidad Santo Tomás
Se fundó en 1626 la Universidad Tomística, y empezó labores en 1636.
Los estudios en colegios y universidades se hacían en latín, solo tenían la posibilidad de escoger:
- Artes: Con materias como Gramática, Retórica, Lógica, Metafísica, Matemáticas y Física. Tenía una duración de 2 a 3 años.- Teología y Cánones. Tenían una duración de cuatro años en donde conocían las enseñanzas de Aristóteles, Santo Tomás y los maestros escolásticos.
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El Virrey Guirior
Con los bienes expropiados a la Compañia de Jesús,( los Jesuítas), que fueron expulsados en 1767, el Virrey Guirror delega al fiscal Moreno y Escandón para fundar una Universidad Pública.Justificó que las enseñanzas de entonces carecían de práctica, eran tradicionales, se aprendía de memoria, sin aplicar la razón.
Su propuesta era incluir en la educación Universitaria Pública, la ciencia.
Sin embargo, se mantuvo en vigencia la supremacía del contenido católico y escolástico. -
José Celestino Mutis - Expedición Botánica
.Un tema a resaltar en la educación colombiana, fue la expedición de Botánica liderada por José Celestino Mutis durante el reinado de Carlos III de España. Que se inició en 1783 y duró treinta años. -
20 de Julio de 1820 - Reformas en la educación
En 1819 la Escuela primaria recibe nuevas directrices para preparar a los ciudadanos al sufragio.
- En 1820 el vicepresidente de Colombia, Gral. Francisco de Paula Santander, firma un decreto que para "organizar" el sistema de educación: Se inicia la enseñanza oficial en nuestro país, los maestros debían enseñar lectura, escritura, aritmética y los dogmas de la moral cristiana, se implementa el uso de la férula o el azote para los niños, el Estado comienza a administrar y controlar la educación. -
Otras reformas en la educación
En 1821 el Congreso de Cúcuta expidió leyes referentes al establecimiento de escuelas para niñas en los conventos religiosos, se reformaron los colegios y las casas de educación, y crearon escuelas y universidades
En 1826, se redactó el Plan General de Estudios Superiores y se crearon escuelas normales para la formación de maestros. -
Gobierno de Pedro Nel Ospina
Se considera como el punto de partida de la industrialización del país
Para el desarrollo del proyecto político de los empresarios y la clase burguesa, se hizo necesaria la capacitación técnica y obrera (operativa), porque ni la banca, ni el comercio, ni la industria podían funcionar con personas analfabetas.
Por otra parte, esto permitió que estas personas tuvieran la opción de tener mejores ingresos económicos, ascenso social, promoción personal y crecimiento profesional. -
Gobierno de Bolivar
Bolivar le da privilegios a la iglesia en el campo de la educación, pues convierte al sacerdote en intermediario entre la sociedad civil y la enseñanza. -
Contra-rreforma educativa de Mariano Ospina
Cuando Mariano Ospina era Ministro del Interior, luchó por la enseñanza de las ciencias modernas, frente a las profesiones tradicionales (derecho, teología y medicina).
- Gracias a su gestión, regresaron los jesuitas al país y se reincorporaron al sector de la enseñanza.
- En el decreto del 2 de mayo de 1844, se reglamentó la enseñanza primaria y normalista, y la intervención del Estado en la educación pública y privada, aunque se respetaba el principio de la libertad de enseñanza. -
Reformas en el gobierno de José Hilario López (1849-1853)
Fueron radicales por medio de la Ley del 15 de mayo de 1850:
- Anula los grados académicos y declara la libertad de la enseñanza "Es libre en la República la enseñanza de todos los ramos de las ciencias, las artes y las letras".
- "El grado o título científico no será necesario para ejercer las profesiones científicas, pero podrán obtenerlo las personas que quieran del modo que se establece en la presente ley". -
Se creó la Universidad Nacional
En 1867 en manos del General Santos Acosta.
El primer rector fue el Dr. Exequiel Rojas.
José María Samper presentó un proyecto de ley al Congreso, para la creación de la Universidad Nacional de los Estados Unidos de Colombia. El 22 de septiembre de 1867, mediante la Ley 66 expedida por el Congreso es oficialmente fundada. Entonces, la Universidad constaba de seis facultades: Derecho, Medicina, Ciencias Naturales, Ingeniería, Artes y Oficios, Literatura y Filosofía. -
Reforma radical por el presidente Eustorgio Salgar
En compañía del Secretario del Interior Felipe Zapata,reformaron la educación por medio de la Ley de 1870, caracterizada por tener un concepto integral del problema educativo,porque incluía desde la formación del maestro, hasta la construcción de infraestructura,la formulación de una concepción pedagógica coherente con el desarrollo de las ciencias.
También se le otorga jerarquía social a los maestros.
Se dispuso que la enseñanza debía ser gratuita, obligatoria y neutral en el tema de religión. -
Regeneración por Rafael Nuñez
De 1880 a 1900 época de la llamada Regeneración La educación se consideró como uno de los factores importantes para el progreso.
-En 1887 se firma el concordato en el que concede a la iglesia Católica el control completo de la educación.
- El arzobispo de Bogotá pasó a ser la persona que designaba los libros para la religión y la moral en las universidades.
-El gobierno impidió que, se propagaran “ideas contrarias al dogma católico y al respeto y veneración debidos a la Iglesia”. -
Vicepresidencia de José Manuel Marroquín
La ley 39 de 1903, durante la administración de Marroquín, establece una mejor organización al sistema educativo:- Divide la educación primaria, secundaria, profesional, artística e industrial. La Secundaria la divide en técnica y clásica.
- La resolución 23 de 1911, prohibe los castigos físicos y el uso de la férula.
- La ley 114 de 1913, instaura jubilaciones y pensiones para los maestros.
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República Liberal - Período de Olaya Herrera
Durante su gobierno, creó la Facultad de Ciencias de la Educación – inicialmente ubicada en Tunja y luego trasladada a Bogotá, en donde se formó la primera generación de docentes de enseñanza media, directores de grupos escolares, e inspectores que renovaron la pedagogía nacional. -
Gobierno de Alfonso López Pumarejo
- Dedicó mayores recursos a la educación, apoyó la educación rural, transformó las relaciones maestro – alumno y los métodos de enseñanza (ciencias naturales, geografía, matemáticas, historia y lenguaje), ya no se prendían de memoria.
- Se basaron en la observación y participación activa de los estudiantes en talleres, lab. y excursiones.
- En 1940 se reorganizó el ministerio de educación Nal.
- En 1942 mediante la resolución 514 se establece el examen oficial de bachillerato en el último año.
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Icetex
Por medio del Decreto 2586 de Agosto 03 de 1950 se crea el Instituto de especialización técnica en el exterior ECETEX anexo al Ministerio de Educación. -
SENA
Se crea el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, que actualmente forma de manera técnica a todos ciudadanos que en esta institución buscan la posibilidad de progresar y comenzar su vida laboral. -
Otros cambios entre 1975 - 1995.
- Con la ley 43 de 1975, se promovió el mejoramiento de los esquemas nacionales en la educación primaria.
- Con el decreto 2277 de 1978 se adopta el estatuto docente.
- Con la Ley 24 de 1988 se re-estructura el Ministerio de Educación Nacional.
- En la Constitución de 1991, la educación es un derecho obligatorio además, entre los 5 y 15 años.
- en 1995 con la ley 60, se definen las competencias y funciones de la educación en general.
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En la actualidad
Los niños y jóvenes del país son las personas directamente afectadas o beneficiadas por los reglamentos o parámetros establecidos por el gobierno, referente a la educación. La población tiene la necesidad de crecimiento intelectual y profesional, pero son muy reducidas las oportunidades, porque el gobierno ofrece pocas opciones para acceder a la educación no formal y formal, sobre todo en el aspecto económico; para las personas de zonas rurales la posibilidad de acceso se reduce aún más.
