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Primera etapa: La evangelizacion. Reducciones jesuitas de indios guaraníes
Se produjo la evangelización o de la conversión de los indios; se crearon escuelas de primeras letras y colegios de estudios preparatorios-, se fundo la universidad de Córdoba que , sumada a las Charcas y Santiago, ofreció posibilidad de cursar estudios superiores a los jóvenes que habitaban el territorio del Rio de la Plata. -
Segunda Etapa: Educación popular
se concedió mayor importancia a la formación practica y a la educación de la mujer de acuerdo a las ideas volcadas por Belgrano. Y se puso de manifiesto la obra del obispo Fray Jose de San Alberto que apunto a la educación de carácter pracmático y procuro suavizar los castigos corporales. -
Tercera Etapa: La educación Liberal
Época de la revolución y la independencia. Se produjo como iniciativa la supresión de castigos corporales y se introdujo y se introdujo el sistema lancasteriano en tanto que en Mendoza se fundo el colegio de la Santísima Trinidad y en Buenos Aires el colegio de la unión del Sud. -
CuartaEtapa de la educación de la reforma y restauración
Época del apogeo del federalismo y la construcción de la unidad nacional. En 1821 Rivadavia asume como primer ministro de Gobierno en la Provincia de Buenos Aires, que dio lugar a un intento mas profundo de transformación del modelo tradicional del hombre argentino, acompañada a una reforma eclesiástica,el nuevo modelo implico para los hombres de la época poner en duda la existencia misma de Dios. -
Quinta etapa: la educación utilitaria
Época de la constitución nacional del país.Durante el transcurso de las llamadas "presidencias históricas" de Bartolome Mitre y Domingo Fautino Sarmiento, se llevo a cavo la implementación de un nuevo sistema educativo acorde con los principios liberales consagrados por la Constitución Nacional de 1853-60 -
Sexta etapa: del positivismo y normalismo
Predominio de la filosofía positivista como corriente emanada de las escuelas normales, extendió su influencia a toda la república a través del imperio de la ley 1.420, de educación común. se sanciono la ley que debía regir el funcionamiento de las universidades nacionales. Se consolido el modelo liberal y mercantil. Se remplazaron los santos por los próceres; se dio impulso a una educación patriótica. -
Séptima etapa: La escuela nueva
en la época de los gobiernos radicales y la crisis mundial en el ámbito de la educación se produjo el resurgimiento del pensamiento católico que provoco la renovacion pedagógica y didáctica y una mayor libertad de enseñanza y una mayor repartición proporcional del presupuesto escolar; se nacionalizaron las universidades provinciales. Se creo la Universidad Nacional de Cuyo -
Octava etapa: de la Democratización de la Enseñanza
Durante la época del gobierno militar y el peronismo se desarrollo la educación técnica y prospero la enseñanza privada. se extendio considerablemente el nivel medio en todas sus modalidades. cobro importancia la educación de adultos y se introdujo el concepto de educación permanente. -
Novena etapa: de la Transformación del Sistema
Se produjo hechos relevantes como la sanción de una nueva ley superior de educación, se creo la academia nacional de educación y el desarrollo del MERCOSUR educativo, estrechamente vinculado con el proceso de regionalización y globalización que caracteriza a la época contemporánea.
