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Descripciones de Sir Fitzherbert sobre "idiota"
"es aquella persona que no sabe contar o nombrar veinte peniques, que no dice quién fué su padre o su madre, ni que años tiene,..." -
Esquirol plantea por primera vez la definición de idiota
El retraso mental se caracteriza por ser un déficit intelectual constatable, de origen orgánico, e incurablel, en que la inteligencia nunca ha llegado a desarrollarse, a diferencia de la demencia que constituiría una alteración irreversible. -
Ley, en 1904 Molina García Santiago
referencia a dos grados inferiores de deterioro mental: la idiotez y la imbecilidad y un tercero, el correspondiente a la debilidad mental, integrado por tres categorías:
a)Retrasados de origen sensorial o patológico, recuperables mediante el tratamiento de esas anomalías.
b)Retrasados de origen sociopedagógico, en los que la causa se sitúa en las condiciones sociofamiliares
desfavorecedoras o en una inadecuada atención educativa.
c)Retrasados de origen psíquico. -
Alfredo Binet y Teófilo Simón
Establecen la siguiente clasificación:
1. Idiotas, con un estado mental entre 0 y 2 años.
2. Imbéciles, con un estado mental entre dos y tres años
3. Débiles, se clasifican en:
a. Con capacidad de comparación razonada.
b. Con capacidad de sensación de los pesos. -
Rouvroy
Analiza las clasificaciones existentes, hallándolas escasamente funcionales y propone otra clasificación que considera más práctica.
Propone otra clasificación que considera más práctica:
1. Débiles médicos.
2. Débiles mentales.
3. Débiles morales o afectivos. -
Tredgold
propuso una de las concepciones clásicas al concebir al retrasado mental como aquella persona incapaz de llevar una vida adulta independiente. -
Kanner
Estableció que el grado de debilidad mental estaba relacionado con el grado de dependencia social del sujeto. -
Asociación Americana sobre personas con Deficiencia Mental (AAMD)
publica la definición de Herber, reelaborada en 1967, ofreciendo una propuesta que servirá de pauta y obtendrá un importante consenso en medios científicos y profesionales. -
DSM-I
Retraso mental se refiere a funcionamiento intelectual general por debajo de lo normal que se origina durante el periodo de desarrollo y se asocia con deficiencias en el aprendizaje o el ajuste social, o en ambos. (Estos trastornos fueron clasificados como "síndrome cerebral cr6nico con deficiencia mental" y "deficiencia mental" en el (DSM-I.) (p. 14) -
Sociedad Americana de Deficiencia Mental
Publicó una definición ligeramente revisada "El retraso mental se refiere a un funcionamiento intelectual general significativamente inferior a la media que existe concurrentemente con déficits en conducta adaptativa, y que se manifiesta durante el periodo de desarrollo". -
DSM-Ill
las características esenciales son:
(I) funcionamiento intelectual general significativamente inferior a la media
(2) que da lugar, o se asocia a, déficit o deficiencias en la conducta adaptativa
(3) con inicio anterior a 10s 18 aAos. (p. 36) -
Fierro, 1984; Rubio, 1987
Los modelos psicológicos más importantes de análisis del retraso mental han sido el psicométrico, el evolutivo, el psicodinámico, el cognitivo, y el del análisis funcional o comportamental -
Wodrich
El retraso mental se identificó en primer lugar con la incompetencia para satisfacer las demandas de la vida -
DSM-Ill-R
las características esenciales de este trastorno son:
(1) funcionamiento intelectual significativamente por debajo de la media, acompañado de
(2) déficit significativos o deficiencias en la habilidad adaptativa, con
(3) inicio anterior a 10s 18 afios. (p. 28) -
Landesman y Ramey
El retraso mental es en realidad una categoría diagnóstica definida arbitrariamente, y que ha cambiado sustantiva y frecuentemente a lo largo de los años -
Instituto de Medicina 'Institute of Medicine'
La poca claridad en la distinción histórica entre causas biológicas y sociales de la discapacidad -
Luckasson
Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, que generalmente coexiste junto a limitaciones en dos o más de las siguientes áreas de habilidades de adaptación: comunicación, auto-cuidado, vida en el hogar, habilidades sociales, utilización de la comunidad, autodirección, salud y seguridad, habilidades académicas funcionales, tiempo libre, y trabajo. El retraso mental se ha de manifestar antes de los 18 años de edad. -
DSM-IV
la característica esencial del retraso mental es funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media
(Criterio A), acompañado de limitaciones significativas en la habilidades adaptativas en al menos dos áreas
(Criterio B). El inicio es anterior a 10s 18 atios
(Criterio C). El retraso mental tiene diferentes etiologías y podría considerarse como resultado de varios procesos patológicos que afectan al funcionamiento del sistema nervioso central -
Luckasson y cols
En 2002, proponen otra definición que revisa la anterior y señala que el “Retraso Mental es una discapacidad que se caracteriza por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa que se manifiesta en habilidades adaptativas, conceptuales, sociales y prácticas.” -
Schroeder
Termino retraso mental también se utiliza para el estado legal y de ciudadanía, la justicia civil y penal, la atención y la educación tempranas, la formación y el empleo, las ayudas económicas, la atención sanitaria, la vivienda y la zonificación
