-
Period: 1320 to
HISTORIA DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
De las muchas desdichas que pueden golpear al ser humano, en su paso por la tierra, una de las más profundas y duras es la del retraso mental, ya que produce su impacto sobre aquella capacidad por la cual, el hombre más se ha definido a sí mismo como tal: la inteligencia. -
1324
Ley King´s Act
la ley King´s Act. Determinaba a los “Idiotas” como portadores de un estado congénito sin posibilidad de remitir mientras que el “Lunático” se asumía como un estado transitorio siendo la capacidad mental deficitaria lo que distinguía ambas condiciones. -
1534
Sir Fitzherber
“Idiota” es toda aquella persona que no sabe contar o nombrar 20 peniques, que no sabe quién es su padre o madre ni que
años tiene. -
Europa medieval
Los “retrasados mentales” eran considerados como caprichos de
la naturaleza y en algunos casos aceptados como bufones o se les consideraba seres malignos relacionados con el diablo. -
Esquirol
Por primera vez la definición de “idiota” se diferenció de la
demencia y de la confusión mental. El retraso mental se caracterizó por ser un déficit intelectual constatable de origen orgánico e incurable. -
Irelan
La Idiotez es una deficiencia mental, o estupidez general que depende de la desnutrición o una patología de los centros nerviosos, que aparecen antes del nacimiento, o antes de la evolución de las capacidades mentales durante la niñez. -
Tredgold
Propuso una de las concepciones clásicas al concebir al retrasado mental como aquella persona incapaz de llevar una vida adulta independiente. Dividió las anormalidades de la mente en tres grupos: alteración mental, deterioro mental y desarrollo incompleto. -
Doll
Sugirio 6 criterios esenciales para la definición y Concepto de Retraso Mental.
1.-Incapacidad Social
2.- a consecuencia de una deficiencia Mental
3.- ocasionada por una interrupción del desarrollo
4.- que persiste durante la madurez
5.- que es de origen constitucional y que
6.- es totalmente incurable. -
Bank-Mikkelsen
Modelo Medico – Concepto de normalización, Bank-Mikkelsen, director del servicio Danés para el Retraso Mental propone un nuevo principio al que denomina normalización. -
Kanner
estableció que el grado de debilidad mental estaba relacionado con el grado de dependencia social del sujeto. -
Asociación Americana del Retraso Mental
Publicó su primer manual de terminología y clasificación del retraso mental que incluía una definición del mismo. -
Heber
El retraso mental está relacionado con un funcionamiento intelectual general por debajo de la media, que se origina en el periodo de desarrollo y se asocia con deficiencias en el comportamiento adaptativo. -
Bijou
propuso una definición estrictamente conductista que dice: «Una persona con retraso mental es la que posee un repertorio limitado de conductas modeladas por los acontecimientos que conforman su historia» -
Gallagher
No se debería etiquetar como “Retraso mental” ya que categorizar o clasificar puede conducir a una jerarquía social. -
Modelo Medico OMS
se plantea la necesidad de traspasar las barreras del proceso de la enfermedad en su secuencia: Etiología Patología Manifestación -
Modelo Social
Mary Warnock plantea el principio de la integración en el ámbito escolar, manifestando que todos los niños tienen derecho a asistir a la escuela ordinaria de su localidad. -
Gold
propuso una definición del retraso mental basada en una perspectiva a la vez conductista y sociológica. Según Gold, el retraso mental debe considerarse como una incapacidad de la sociedad para ofrecer suficiente entrenamiento y educación, y no como un déficit de los individuos. -
Landesman y Ramey
Incorporación del concepto de conducta adaptativa como parte de la definición. Limitando la puntuación del CI, (abriendo paso a la inteligencia baja y no retraso) la extensión del límite Superior de edad para el diagnóstico inicial y desechando la noción de permanencia a lo largo de toda la vida como par te del concepto. -
Clasificación Internacional del Funcionamiento
el término enfermedad ya no es empleado y a cambio aparece el nuevo término "condición de salud". -
Modelo Social
Enfatiza la importancia de la participación plena de
las personas con discapacidad en la educación, en el empleo y en la vida ciudadana. En este modelo, las personas con discapacidad son sujetos de derechos. -
Modelo Social – Inclusión Educativa
La educación inclusiva no es algo que tenga que ver con facilitar el acceso a la educación regular a los alumnos que han sido previamente excluidos. El sistema de educación que conocemos tendrá que cambiar. Educación inclusiva es participación de todos y remover, para conseguirlo, todas las prácticas excluyentes.
