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Hipócrates
Los desordenes mentales eran consecuencia de enfermedades del cerebro, explica enfermedades mentales a partir de causa naturales.
Anencefalia y otras malformaciones craneales. -
1324
Primer significado de Retraso mental
Se identificó en primer lugar con la incompetencia para
satisfacer las demandas de la vida (Wodrich, 1986). Inicialmente el concepto surge
como una necesidad social, con el fin de proteger los derechos de propiedad de los ricos.
Así, en 1324 se promulgó la ley "King's Act" en la que a los denominados "idiotas" se les
consideraba incapaces de manejar sus propios negocios, por lo que sus propiedades
pasaban inmediatamente a la corona. -
RM
En el siglo XVI, Fitzherbert realizó uno de los primeros intentos de definición del RM: «...Es idiota de nacimiento una persona que no puede contar o numerar 20 peniques, ni puede decir quién fue su padre o su madre, ni decir su edad, etc., con lo que puede parecer que no tuviere entendimiento de lo provechoso y lo nocivo para él.» (Scheer enberger 1983)3 -
SIGLO XIX
El retraso mental no tuvo una conceptualización claramente diferenciada de otras patologías. En los primeros trabajos no se diferenciaba al deficiente mental del sordomudo, criminal, epiléptico o loco. Se consideraba a menudo una variante de la demencia. Por otro lado se entendía que sus causas estaban relacionadas con una patología biológica. -
Siglo XIX
El retraso mental no se diferenciaba de otras alteraciones y era considerado una
forma de demencia. A mediados del mismo siglo, Esquirol diferenció enfermedad mental y retraso
mental. El primer centro destinado la atención de los deficientes mentales lo creó Bourneville a finales del
siglo XIX -
Grados inferiores del deterioro mental (citado por Molina)
La idiotez y la imbecilidad y un tercero, el correspondiente a la debilidad mental, integrado por tres categorías:
a) Retrasados de origen sensorial o patológico, recuperables mediante el tratamiento de esas anomalías.
b) Retrasados de origen sociopedagógico, en los que la causa se sitúa en las condiciones sociofamiliares
desfavorecedoras o en una inadecuada atención educativa.
c) Retrasados de origen psíquico, que serían los verdaderos retrasados. -
Tredgold
El retraso mental se correspondería más con el
término “amencia” (ausencia de mente), mientras que la enfermedad mental se
relacionaría con el término “demencia” (pérdida de mente). Para Tredgold, la concepción
de “retraso mental” incluye: desarrollo incompleto, ineducable educativamente
(incapacidad de beneficiarse del sistema educativo ordinario), bajo C.I., incapacidad para
mantener una vida independiente, y comportamiento general desadaptativo. -
Tredgold (Tredgold, 1937)
Propuso una de las concepciones clásicas al concebir al
retrasado mental como aquella persona incapaz de llevar una vida adulta independiente.
En primer lugar, dividió las anormalidades de la mente en tres grupos: alteración mental,
deterioro mental y desarrollo incompleto. La “Deficiencia mental” (o retraso mental)
podría aplicarse a todos los grupos. (Tredgold, 1937) -
NUEVOS INTENTOS
Siglo XIX nuevos intentos educativos y terapéuticos, se dan de una forma humanitaria y romántica.La primera experiencia de educación y tratamiento
es llevada a cabo por Jean Itard. Itard, influenciado por las ideas de Locke, entiende que
las capacidades humanas son casi infinitas y están determinadas por el ambiente. (M.A. Verdugo) -
Resumen de la evolución histórica
antes del siglo XIX pues no se hacia diferencia entre el y otras alteraciones y ademas considerado como una variante de la demencia cuyas causas se atribuían a bases
orgánicas, biológicas o innatas, ya en el siglo XIX, se diferencio la demencia de otras patologias aunque de algún modo hasta 1959 siguen
vigentes las tesis biologicistas del retraso mental, considerando este como una alteración
constitucional del sistema nervioso central. -
Test de inteligencia
Es solo parte del proceso de evaluación de la inteligencia, por ello, es necesario servirse de otros medios de evaluación y utilizar el juicio clínico para determinar si una puntuación de CI dada es
válida o no para un determinado individuo. -
Sociedad Americana de Deficiencia Mental
En 1983 la Sociedad Americana de Deficiencia Mental publicó una nueva definición ligeramente revisada y de mayor utilidad y claridad (Grossman , 1983):
"El retraso mental se refiere a un funcionamiento intelectual general
significativamente inferior a la media que resulta o va asociado con déficits concurrentes en la conducta adaptativa, y que se manifiesta durante el periodode desarrollo". -
Conducta adaptativa.
El déficit en la conducta adaptativa se refiere "a la calidad del funcionamiento diario afrontando las demandas ambientales" (Grossman, 1983, p. 42). Definido como "limitaciones significativas en la eficacia individual en satisfacer los
patrones de maduración, aprendizaje, independencia personal y responsabilidad social esperados para su edad y grupo cultural, tal como se determinan por evaluación clínica y, frecuentemente, por escalas estandarizadas". -
Retraso mental una realidad
El retraso mental es en realidad una categoría diagnóstica definida arbitrariamente, y
que ha cambiado sustantiva y frecuentemente a lo largo de los años (Landesman y Ramey,
1989) -
Definición de Retraso Mental de la AAMR (Luckasson et al., 1992, p. 1)
Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, que generalmente coexiste junto a limitaciones en dos o más de las siguientes áreas de habilidades de adaptación: comunicación, auto-cuidado, vida en el hogar, habilidades sociales, utilización de la comunidad, autodirección, salud y seguridad, habilidades académicas funcionales, tiempo libre, y trabajo. -
Los grandes cambios siempre han originado resistencia (Greenspan, 1994).
Las tendencias actuales optan con claridad por la integración educativa, la inclusión, los enfoques basados en la comunidad, el empleo competitivo y con apoyo, la vivienda en
pisos o residencias muy pequeñas, la participación de las personascon retraso mental ysus familias en los procesos de evaluación y tratamiento y en las decisiones sobre su vida,
la integración social, la evaluación de la eficacia de los servicios, la mejora de la calidad de vida, y otras similares. -
Discapacidad intelectual
La Discapacidad lntelectual se caracteriza por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa, expresada en las habilidades adaptativas conceptuales, sociales y practicas. La discapacidad se origina antes de 18 años.
Una evaluacion valida ha de tener en cuenta la diversidad cultural y lingüísticos, así como las diferencias en comunicación y en aspectos sensoriales, motores y conductuales. -
AAIDD
El termino discapacidad intelectual incluye a la misma población de individuos que eran anteriormente diagnosticados con retraso mental en numero, clase, nivel, tipo y duración de la discapacidad, y la necesidad de servicios y apoyos individualizados de las personas con esta discapacidad. Además, cada individuo que es o fue opto para un diagnostico de retraso mental es apto para un diagnóstico de discapacidad intelectual.
