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2635 BCE
Idade Antiga (Egito)
Na Antiguidade, em específico na Civilização Egípcia, os surdos eram canal de intermediação comunicacional entre os egípcios (ouvintes) e os deuses. Isso porque, “ouviam” coisas que os meros mortais não ouviam -
1100 BCE
Idade Clássica (Greco-romana)
(...) os surdos não eram seres humanos competentes.
“Na Grécia os surdos eram considerados inválidos e muito
incômodo para sociedade, por isso eram condenados à
morte – lançados abaixo do topo de rochedos de Taygéte,
nas águas de Barathere – e os sobreviventes viviam
miseravelmente como escravos ou abandonados só.”
(STROBEL, p. 18). -
146 BCE
Idade Clássica (Grécia)
O filósofo Aristóteles (384 – 322 a.C) acreditava que quando não
se falavam, consequentemente não possuíam linguagem e nem tão
pouco pensamento, dia que “... de todas as sensações, é a audição
que contribui mais para inteligência e conhecimento (...).
(STROBEL, p. 18). Para o filósofo Aristóteles era do campo das
ideias que provinha o conhecimento, e era este conhecimento que
os filósofos buscavam estimular para um bom desenvolvimento
humano. -
401
Idade Média
Não davam tratamento digno aos surdos, colocava-os em
imensa fogueira. Os surdos eram proibidos de receberem herança e tinham o
seu direito de cidadãos negados, como por exemplo; o
direito de votar. Não podiam casar. Proibidos de receber a comunhão devido a incapacidade de
desenvolver a fala e confessar os seus pecados. -
Idade Moderna - Ponce de Leon
Monge beneditino Pedro Ponce de Leon (1510 – 1584), na Espanha, estabeleceu a primeira escola para surdos em um monastério de Valladolid, inicialmente ensinava o latim, grego e italiano, conceito de física e astronomia aos dois irmãos surdos membros de uma importante família da aristocracia espanhóis. Ponce de Leon usava a seguinte metodologia datilologia; escrita e oralização. (STROBEL,p. 19 – 20). -
Idade Moderna - Girolamo Cardoso
Girolamo Cardoso (1501 - 1584) era médico filósofo que
reconhecia a habilidade do surdo para a razão, afirmava
que “... a surdez e mudez não é o impedimento para
desenvolver a aprendizagem e o meio melhor dos surdos
de aprender é através da escrita... e que era um crime não
instruir um surdo-mudo”. Ele utilizava a língua de sinais e
escrita com os surdos. (STROBEL, p. 19). -
Idade Moderna - John Bulwer
Em 1648, John Bulwer publicou “Philocopus”, onde
afirmava que a língua de sinais era capaz de expressar os
mesmos conceitos que a língua oral. -
Idade Moderna - Jocob Rodrigues Pireire
Em 1741, Jocob Rodrigues Pireire, foi provavelmente o
primeiro professor de surdos na França, oralizou a sua irmã
surda e utilizou o ensino da fala e de exercícios auditivos
com os surdos. (STROBEL, p. 20). -
Idade Moderna - Charles Michel de L’Epée
Charles Michel de L’Epée (1712 – 1789) conheceu duas
irmãs gêmeas surdas que se comunicavam através de
gestos (...) manteve contato com os surdos carentes e
humildes que perambulavam pela cidade de Paris.
Procurou aprender seus meios de comunicação e levar a
efeito os primeiros estudos sérios sobre a língua de sinais. Ensinava os surdos a língua de sinais e gramatica francesa sinalizada denominado “Sinais Metódicos”. Charles Michel de L’Epée fundou a primeira escola de surdos -
Idade Contemporânea - Thomas H. Gollaudet
Em 15 de abril de 1814, Thomas H. Gollaudet, junto com
Clerc fundou em Hartford a Primeira Escola permanente
para surdos nos Estados Unidos, “Asilo de Connecticut
para Educação e Ensino de pessoas Surdas e Mudas”. Com
o sucesso imediato da escola levou a abertura de outras
escolas de surdos pelos Estados Unidos, quase todos
professores de surdos já eram usuários fluente em língua
de sinais e muitos surdos também. (STROBEL, p. 24). -
Idade Contemporânea - Eduard Huet
1855 – Eduard Huet, professor surdo com experiência de
mestrado e curso em Paris, chega ao Brasil sob
beneplácido do imperador D. Pedro II, com a intenção de
abrir uma escola para pessoas surdas. (STROBEL, p. 24) -
Idade Contemporânea - INES
No dia 26 de setembro de 1857 foi fundada a primeira
escola para surdos no Rio de Janeiro, o “Imperial Instituto
dos Surdos-Mudos”, hoje, Instituto Nacional de Educação
de Surdos” – INES, criada pela lei n° 939. Nessa escola
surgiu a mistura da língua de sinais francesa com os
sistemas já utilizados pelos surdos de varias regiões do
Brasil, a LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais.
(STROBEL, p. 24) -
Idade Contemporânea - Universidade Gollaudet
Em 1864 fui fundada a primeira Universidade Nacional
para Surdos “Universidade Gollaudet” em Washington –
Estados Unidos. (STROBEL, p. 25). -
Idade Contemporânea - Alexander Grahn Bell
Entre os anos de 1870 a 1890 Alexander Grahn Bell
publicou vários artigos criticando casamentos entre as
pessoas surdas, a cultura surda e as escolas residências para surdos, alegando que são fatores isoladores dos surdos dasociedade. (STROBEL, p. 25). Fundou a primeira escola pública beada no método oral. -
Idade Contemporânea - Congresso de Milão
1880 – Realização do Congresso de Milão: proibição do
uso da língua de sinais alegando que a mesma destruía a
capacidade de fala dos surdos, argumentando que os surdos são “preguiçosos” para falar, preferindo assim o uso da língua de sinais. Na ocasião de votação na assembleia geral realizada no congresso todos os professores surdos foram negados o direito de votar. Apernas cinco surdos votaram frente a 164 ouvintes favoráveis ao oralismo. (STROBEL, p. 26). -
Idade Contemporânea - William C. Stokeo
1960 – Devido o bloqueio deliberado sobre o uso da
Língua de Sinais, William C. Stokeo, publica em 1960,
uma monografia inaugurando o estudo linguístico da
Língua de Sinais e com isso apresentando a sociedade os primeiros parâmetros; Configuração de Mão, Movimento e Locação. -
Idade Contemporânea - FENEIS
1977 – Foi criada a FENEIS (Federação Nacional de
Educação e Integração dos Deficientes Auditivos)
composta apenas por pessoas ouvintes envolvidas com as
questões da surdez. -
Idade Contemporânea - Lei de Libras
A Lei de LIBRAS – 10.436. O reconhecimento da Língua
Brasileira de Sinais como a língua das comunidades
surdas. -
Idade Contemporânea - Letras Libras
2006 – Inicio do Letras Libras em nove polos visando a
formação de novos professores capacitados para o ensino
na Língua Brasileira de Sinais, além proporcionar
produções de novas pesquisas acerca do ensino da
LIBRAS. -
Idade Contemporânea - Lei do Intérprete de Libras
2010 – Foi decretada a lei 12.319 que visa regularizar o
exercício da profissão Tradutor e Intérprete de Língua
Brasileira de Sinais.