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499 BCE
Sócrates
Filósofo griego fundador de la filosofía occidental, considerado el primer filósofo moral. Su principal aporte a la epistemología entre los años 499-470 a.C es el método socrático basado en la mayéutica, a través del cual el maestro hace que el alumno, por medio de preguntas, descubra el conocimiento; desarrollando así un pensamiento Crítico y la Autorreflexión. -
387 BCE
Platón
Fundó su famosa academia en Atenas, la cual se convirtió en un importante centro de aprendizaje filosófico en la antigua Grecia. Además, en ese mismo año conoció a su mentor Sócrates, cuya influencia marcó profundamente su pensamiento filosófico. Durante el año 387 a.C., Atenas estaba experimentando un período de inestabilidad política y social después de la devastadora Guerra del Peloponeso. -
335 BCE
Aristóteles
Fundación del liceo en Atenas donde establece su propia escuela filosófica y lleva a cabo gran parte de sus enseñanzas e investigaciones. Su aporte a la epistemología fue su enfoque en la lógica, y la teoría del conocimiento, la cual se enfoca en cómo adquirimos y entendemos el conocimiento. El conocimiento se obtiene a través de la experiencia sensorial y la razón. Él creía que las ideas abstractas se derivan de la observación del mundo físico. -
397
San Agustín de Hipona
Le preocupó la causa del mal en las acciones de los hombres. Esto le llevó al maniqueísmo, secta cristiana caracterizada por una posición dualista que confrontaba de manera radical el bien y el mal, el «reino de la luz» y el «reino de las tinieblas». En la «Carta de Fundación» de Manes, halló una respuesta a la pregunta que le inquietaba: el ser humano no era libre, tan solo podía identificarse con una parte de sí mismo, el «alma buena». -
1126
Averroes
Averroes filósofo, jurista, médico y polímata andalusí del siglo XII, conocido por sus contribuciones a la filosofía y la ciencia. Averroes abordó la cuestión del conocimiento desde una perspectiva aristotélica entre los años de 1126 y 1198, defendiendo la idea de que el conocimiento se obtiene a través de la razón y la observación. Su enfoque racionalista influyó en el desarrollo posterior de la epistemología. -
1265
Santo Tomás de Aquino
El evento más importante en la vida de Santo Tomás de Aquino fue la publicación de su obra Summa Theologiae, que sentó las bases del pensamiento teológico y filosófico medieval. -
1323
Guillermo de Ockham
El año más relevante de Guillermo de Ockham en términos de su aporte histórico a la epistemología fue alrededor del año 1323. Durante este período, Ockham desarrolló su teoría del nominalismo, que sostenía que los universales (conceptos abstractos como "humanidad" o "verdad") no tienen existencia real fuera de las mentes individuales y que solo los individuos particulares son reales. -
1440
Johannes Gutenberg
Invención de la imprenta de tipos móviles en Maguncia. Este hito revolucionario cambiaría la forma en que se difundía el conocimiento en Europa y más allá. Gutenberg comienza a trabajar en la impresión de la Biblia de 42 líneas, que eventualmente se convertiría en su obra más famosa y uno de los primeros libros impresos en Occidente. -
1516
Nicolás Maquiavelo
Presenta su manuscrito “El Príncipe”, que contiene las tácticas esenciales para obtener el poder, desligándose en el proceso de cualquier ideal abstracto y, utilizando la verdad efectiva como su único aliado para alcanzar o conservar el poder. Su contribución epistemológica se enfoca en que describe la naturaleza humana y el uso del conocimiento estratégico para alcanzar el bienestar colectivo de la población y el fortalecimiento del estado ante la imperante existencia de amenazas. -
1517
Martín Lutero
Movimiento histórico religioso que dio inicio en América en el siglo XVI. Buscaba protestar en contra de las malas prácticas y abusos que se daban en las iglesias católicas. La reforma comenzó el 31 de octubre de 1517, dónde Lutero anuncia un total desacuerdo y disputa sobre las indulgencias basándose en 95 tesis. (Lista de proposiciones para un debate académico, escrita por Martin Lutero). -
David Hume
Empirismo: Afirmó que todo conocimiento proviene de la experiencia sensorial. Escepticismo: Cuestionó la certeza absoluta y la verdad de nuestras creencias. Teoría del conocimiento: Analizó críticamente la causalidad y la inducción. Moral y política: Propuso que los juicios morales son subjetivos y basados en emociones y simpatías. Influencia: Su pensamiento impactó la filosofía moderna, especialmente a Immanuel Kant, y sigue siendo relevante en la filosofía analítica y la ciencia cognitiva. -
Immanuel Kant
En la vida de Immanuel Kant, ocurrió un hito importante con la publicación de su obra "Crítica de la razón pura". Esta obra representó un punto de inflexión en la filosofía occidental y en el pensamiento de Kant, ya que introdujo sus ideas revolucionarias sobre la epistemología, la metafísica y la ética. La publicación de esta obra marcó el comienzo de su reconocimiento como uno de los filósofos más influyentes de la historia. -
Georg Wilhelm Friedrich Hegel
El año más relevante en términos de su aporte histórico a la epistemología 1807, cuando publicó su obra "Fenomenología del Espíritu". En esta obra, Hegel desarrolla su método dialéctico y establece su concepción del conocimiento como un proceso en constante evolución a través de la confrontación y reconciliación de ideas opuestas. La "Fenomenología del Espíritu" se considera una de las obras más influyentes en la historia de la filosofía. -
Auguste Comte
Publicó su obra "Curso de Filosofía Positiva", donde estableció las bases del positivismo como corriente filosófica. En esta obra, Comte propuso el método científico como la única forma legítima de adquirir conocimiento, enfatizando en la observación empírica y el análisis de los hechos. Su contribución histórica radica en la influencia que tuvo en el desarrollo de la sociología como disciplina científica y en la promoción de un enfoque científico para el estudio de la sociedad. -
Friedrich Fröbel
Fecha relevante 1840 publicación de "El Educador Del Hombre Joven" donde Froebel expone sus ideas sobre la importancia del juego en la educación. Su aporte a la epistemología del conocimiento se centra en su concepción del aprendizaje como un proceso activo y experiencial, especialmente en la primera infancia. -
Karl Marx
Desarrolló sus ideas sobre la epistemología a lo largo de su vida, principalmente durante el siglo XIX. Sus obras más importantes en las que aborda estos temas incluyen "La Ideología Alemana" (escrita en 1845-1846 pero publicada póstumamente en 1932) y "El Capital" (cuya primera edición fue publicada en 1867). Estas obras, junto con sus numerosos escritos y correspondencia, forman la base de su enfoque epistemológico y filosófico. -
Friedrich Engels
Fue un filósofo, sociólogo y periodista y empresario alemán del siglo XIX. El año más relevante en términos de su aporte fue 1883. En este año Engel continuó su labor como teórico socialista y colaborador de Karl Marx . Su aporte más relevante en la epistemología fue, la forma en que se comprendía la sociedad y la historia, la realidad material especialmente las relaciones de producción de economía. -
John Dewey
Dewey defendió la necesidad del pensamiento reflexivo. Para él, el pensamiento debía ir más allá de una simple concatenación de ideas. La racionalidad implicaba evaluar evidencias, formular hipótesis y comprobarlas. La acción consciente y sistemática era esencial para el aprendizaje y la resolución de problemas. -
Émile Durkheim
Emile Durkheim publicó su obra "Las reglas del método sociológico", donde sentó las bases de la sociología como disciplina científica independiente. En este libro, Durkheim propuso un enfoque científico para el estudio de la sociedad, destacando la importancia de los hechos sociales y la necesidad de analizarlos de manera objetiva. Su trabajo revolucionario influyó en el desarrollo de la sociología y en la comprensión de la sociedad como un ente colectivo con normas y estructuras propias. -
Martin Heidegger
Publicó el libro el ser y el tiempo, donde crítica a la concepción tradicional del conocimiento como representación objetiva y su énfasis en la comprensión hermenéutica y la interpretación del significado. Su enfoque fenomenológico-hermenéutico destaca la participación activa del ser humano en la interpretación del mundo y sugiere que el conocimiento surge de la experiencia vivida y la interpretación de significados en lugar de la observación objetiva. -
Robert Maynard Hutchins
Fue nombrado presidente de la universidad de Chicago, cargo que ocupó durante 16 años. Su pensamiento concebido en la epistemología fue la importancia a la educación, porque creía que era fundamental para el desarrollo del individuo y de la sociedad en conjunto. -
Edith Stein
Desarrolló su trabajo filosófico en la primera mitad del siglo XX, con sus contribuciones más significativas realizadas en la década de 1920. Su obra "La Estructura de la Persona Humana" fue publicada en 1932 y es uno de sus escritos más influyentes en el campo de la fenomenología y la epistemología. Stein continuó su labor intelectual hasta su trágica muerte en 1942 durante el Holocausto. -
Jean-Paul Sartre
El pensador francés, en una conferencia de 1945 que luego publicó con el título El existencialismo es un humanismo, definió esta doctrina como aquella "que hace posible la vida humana y que, por otra parte, declara que toda verdad y toda acción implican un medio y una subjetividad humana. -
Francisco Romero
Romero publicó "El hombre y la cultura", donde profundizó en su visión sobre el conocimiento y la influencia de la cultura en su formación. Romero abordó la importancia de comprender el conocimiento como un producto histórico y cultural, alejándose de visiones universalistas o absolutas. Propuso que el conocimiento es moldeado por el contexto cultural, social e histórico en el que se desarrolla, lo que implica una visión más relativa y contextualizada del mismo. -
Paulo Freire
Publicación de su libro "la educación como práctica de la libertad”. La idea de su libro es: la educación debe ser un proceso de concientización y empoderamiento, donde las personas cuestionen la estructura de poder y luchen por la liberación de la opresión que se vivía en su momento. -
Emmanuel Lévinas
Publicó su obra ” Totalidad e infinito” este libro, se desarrolla su filosofía ética y epistemológica, enfocándose en la relación con el otro y la responsabilidad ética siendo este el punto central del conocimiento incluyendo en la filosofía contemporánea, especialmente en lo que respeta a la comprensión del conocimiento y la experiencia humana. -
Leopoldo Zea Aguilar
Creó la Licenciatura, la maestría y el doctorado en los estudios latinoamericanos en la facultad de la filosofía y Letras de la Universidad de la (UNAM). -
Iván Illich
Durante ese año, publicó su influyente obra "La sociedad desescolarizada" donde criticaba el sistema educativo tradicional y proponía un enfoque más descentralizado y autónomo para el aprendizaje. Este libro desencadenó debates sobre la naturaleza del conocimiento y el papel de las instituciones en su transmisión, marcando un hito en la filosofía de la educación y la epistemología social. -
Bogdan Suchodolski
Aporte histórico a la epistemología del conocimiento fue el libro llamado tratado de pedagogía 4.ª edición. -
Enrique Dussel
Publicó su libro "Filosofía de la Liberación". En ese momento, Dussel estaba desarrollando ideas sobre cómo la filosofía podría abordar cuestiones de opresión, liberación y justicia desde una perspectiva latinoamericana. Este libro marcó un hito en la epistemología. -
Henry Giroux
Definió y uso la teoría de la alfabetización para criticar el proceso de la reproducción cultural en el proceso de reflexión crítica y la acción social. -
Jürgen Habermas
Habermas publicó su obra clave "Teoría de la acción comunicativa", donde desarrolló su enfoque de la acción comunicativa como base para la construcción del conocimiento. Esta obra influyó profundamente en la epistemología contemporánea al destacar el papel central -
Guillermo Hoyos Vásquez
Enfocó sus estudios en teorías de la argumentación, moral y derecho, fusionando tradiciones modernas. Destacó en la epistemología de las ciencias sociales y difundió la teoría crítica de la sociedad, influenciado por Jürgen Habermas.
Legado y Pensamiento Crítico: Consolidó el pensamiento crítico en Colombia, desafiando perspectivas positivistas y postmodernas. Promovió la democracia participativa, la libertad y la justicia en la sociedad colombiana. -
Estanislao Zuleta
Durante ese año, Estanislao Zuleta, filósofo, escritor y pedagogo colombiano, dejó un importante legado en el campo de la epistemología. Zuleta fue reconocido por su oratoria y por la gran cantidad de conferencias que dictó a lo largo de su carrera.