Fechas fundamentales en la historia de la educación uruguaya

  • 1815

    Se funda la Escuela de la Patria en el campamento Purificación y la Escuela de las primeras letras en Montevideo.
  • 1821

    Se introduce el Método Lancasteriano, se prohibían los castigos que se opinan a la dignidad del hombre. Se baso en la memoria y la disciplina, y fue eficaz en cuanto a transmisión de conocimientos.
  • 1827

    Primera escuela normal en conjunto con la obligatoriedad del título para el ejercicio de la docencia.
  • Period: to

    Escuela Mercantil

    Surge la Escuela Mercantil, centro de educación media gratuita que funcionó hasta 1836
  • 1849

    En 1849 se funda la Universidad de la República, UDELAR, aunque sus condiciones eran en general precarias.
  • 1855

    El informe de Palomeque. Es el primer ensayo sociológico acerca de la educación uruguaya. En el se reconocen los derechos del niño en el aula y se presenta un significativo cambio de apreciación de la niña respecto a la familia y la sociedad.
  • 1860

    Se crea la cátedra de economía política para la Universidad de la República.
  • 1865

    Se elabora y aprueba el reglamento interno provisorio de escuelas públicas gratuitas.
  • 1875

    En 1875 se funda la Facultad de Medicina.
  • 1876

    Se produce la Reforma Vareliana, la cual anuncia que la escuela deberá ser gratuita, obligatoria y laica.
  • 1879

    Surge la enseñanza técnica, Escuela de Artes y Oficios.
  • 1910

    Se creó el Instituto Nacional de Sordomudos.
  • 1917

    Se aprobó el programa de educación para escuelas rurales el cual implicaba agronomía para hombres y economía domestica para mujeres.
  • 1917

    Se crean las clases diferenciales para chicos y chicas con retardo mental.
  • 1930

    Surge la Escuela hogar para niños de conducta irregular.
  • 1935

    Se separa la enseñanza secundaria de la universidad.
  • 1973

    Comienzan a surgir las políticas educativas de la dictadura militar basadas en la ley y el orden.
  • 1979

    Se crean nuevos programas de educación común que comienzan a implementarse a partir del 1980.
  • 1985

    se implementa la Ley de emergencia de la educación finalizada la dictadura, propone una enseñanza que no atente contra la libertad de acceso a todas las fuentes de cultura.
  • 1989

    Surge la Ley 16095 impulsada por padres de alumnos con capacidades diferentes.