-
Creación Averroes
Proyecto orientado a facilitar la incorporación de las redes telemáticas a los centros educativos. Persigue la creación de una red de centros docentes no universitarios en los que se usara internet como herramienta de formación, información y comunicación. -
Práctica de los centros conectados a internet supone un gran esfuerzo económico
Se desarrolló el sitio web “Averroes” que servía como portal de acceso a múltiples recursos y plataformas de trabajo para la utilización de las redes en los centros educativos andaluces. Estos recursos son Séneca, Pasen y Blog Averroes. -
Publicación Decreto 72/2003 y presentación And@red
La publicación del Decreto 72/2003, de 18 de marzo, de Medidas de Impulso de la Sociedad del Conocimiento en Andalucía y La presentación de And@red: Plan educativo de impulso de Sociedad del Conocimiento en Andalucía. -
Última convocatoria centros TIC
En 2008 se realizó la última convocatoria de Centros TIC ya que se consideró necesario generalizar el programa a todos los centros educativos. -
Crisis económica afecta negativamente al "Plan Escuela TIC 2.0"
La crisis económica de 2008 tuvo un efecto muy negativo sobre el Plan Escuela TIC 2.0. -
Aprobación "Programa TIC 2.0"
En septiembre de 2009 se aprobó a nivel estatal el Programa “ Escuela TIC 2.0” en consejo de ministros que dotaba de ordenadores portátiles al alumnado e incorporaba recursos tecnológicos a las aulas. Se propuso como objetivo que, a finales del curso 2009/2010, se hubiera entregado a todo el alumnado de 5º y 6º de Primaria un ordenador portátil, así como la dotación de las aulas de dichos cursos con pizarras digitales y acceso a internet. -
Se deja de ofrecer equipamiento al alumnado
En el año 2012 se dejó de ofrecer equipamiento al alumnado, a la vez que fueron desapareciendo las aulas TIC primigenias. -
Inicio Proyecto de Escuelas conectadas
En 2017 se inició a través de un convenio con el Ministerio el proyecto de Escuelas Conectadas, con la finalidad de estar en consonancia con los tiempos digitales de trabajo en la nube y abrir la puerta al BYOD o BYOT (Bring Your Own Device o Technology). Con esta iniciativa, los centros comenzaron a acceder a fibra óptica y conectividad WiFi de calidad, si bien con gran variabilidad según la situación geográfica de los centros. -
Lanzamiento Programa de Digitalización de Centro
En el curso 2018/2019 se lanzó el Programa de Digitalización de Centro (PRODIG) con la finalidad de avanzar hacia la transformación digital de los centros educativos. -
Se implanta el Plan de Transformación Digital Educativa
En el curso escolar 2020/2021 se implantó de forma obligatoria y universal en todos los centros educativos andaluces el Plan de Transformación Digital Educativa (TDE), que es el conjunto de las actuaciones de mejora y modernización de los procesos, procedimientos, hábitos y comportamientos de las organizaciones educativas. -
La pandemia causa retos escolares
En el curso 2019/2020 debido a la pandemia de la COVID 19 causó muchos retos a los centros escolares, ya que tenían la necesidad de digitalizar los procesos de enseñanza/aprendizaje y de contar con Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) que permitían favorecer la modalidad no presencial. -
Nuevas competencias
Diseño de un modelo de progresión de desarrollo profesional; se ha adaptado a la realidad educativa utilizando la terminología actual en los ámbitos científico, académico y docente españoles; se le da más peso a la participación y colaboración docente en el centro; y se incorporan indicadores de logro y se concretan actividades o acciones que el docente deberá ser capaz de realizar en cada nivel.