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Enfermería Moderna
Florence Nightingale fue quien concibió a las enfermeras como un colectivo de mujeres formadas,su idea y la creación de una escuela de enfermería en el hospital St.Thomas de Londres fijo el nacimiento de la ENFERMERÍA MODERNA. -
Teoría del Entorno
Florence crea la Teoría del entorno, la cual dice que las enfermeras trabajan para el paciente, controlando su entorno para que este sea cómodo para su recuperación. -
Se fundan las primeras escuelas de Enfermería
Se fundan y incorpora la enfermería a la escuela de medicina del entonces UNAM -
Servir al hombre y al pueblo
José Vasconcelos señalaba la técnica en le arte con un fin social -
Se publica un currículo estandarizado
en esta época también surgió la idea de trasladar la formación de las enfermeras, diplomatura desarrollada sobre todo en un ámbito hospitalario, a las universidades -
Hildegard E. Peplau: Teoría de las relaciones interpersonales (Enfermería psicodinámica)
Primera teoría después de los postulados de Florence Nightingale, por lo que su obra es considerada como pionera dentro de este campo. Teoría que dio inicio a la escuela de la interacción, de obligatoria consulta cuando se estudian fenómenos relacionados con la relación enfermera-paciente, aspectos comunicativos y roles de enfermería. -
PAE
fue considerado un proceso , gracias a Hall, a la que posteriormente se unieron otras teóricas como Jhonson en 1959, Orlando en 1961 y Wiedenbach en 1963. Consistía en un proceso de tres etapas: valoración,planeación y ejecución. yura y Walsh en 1967, establecieron cuatro etapas: valoración, planificación, realización y evaluación, fue incluida entre 1974 y 1976 por Bloch, Roy y Aspinall, quedando desde entonces el PAE (Proceso de atención de enfermería). -
Principios Básicos de los Cuidados de Enfermería (Virginia Henderson)
Su propuesta de las 14 necesidades,Su método para evaluar o comparar los roles y demanda asistenciales de los miembros del equipo sanitario, mostrada gráficamente mediante el pastel (gráfico circular). -
Carencia de conexiones conceptuales y de marcos teóricos
una evaluación de los primeros 25 años de la revista Nursing Research reveló que los estudios de enfermería carecían de conexiones conceptuales y de marcos teóricos. La toma de conciencia de la necesidad del desarrollo de conceptos y de una teoría coincidió con la participación de otros dos hitos para la evolución de las teorías en enfermería: la estandarización de programas educativos para máster en enfermería mediante los criterios de reconocimiento de la National League for Nursing. -
Periodo preparadigmático al paradigmático.
fue un periodo de desarrollos importantes en la teoría de enfermería, caracterizado como una transición del periodo preparadigmático al paradigmático. Los paradigmas (modelos) prevalentes ofrecían perspectivas para la práctica, la administración, la educación, la investigación y el desarrollo posterior de las teorías en enfermería -
Los conceptos generales de enfermería representaban un metaparadigma en enfermería
la propuesta fundamental de Fawcett ,añadía una estructura organizativa a los marcos de enfermería existentes e introducía una forma de agrupar que previamente se había considerado como un trabajo teórico individual. La clasificación de los modelos de enfermería como paradigmas dentro de un metaparadigma con los conceptos de persona, entorno, salud y enfermería unía sistemáticamente los trabajos teóricos de enfermería a la disciplina.
