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3300 BCE
PSICOLOGÍA PRE- CIENTÍFICA: EDAD ANTIGUA
EDAD ANTIGUA:
Se creía que las enfermedades o trastornos mentales eran consecuencia de las posesiones por parte de espíritus y/o demonios. Los tratamientos consistían en rituales, trepanaciones, conjuros y encantamientos a los cuales se les atribuía efectos curativos. -
Period: 500 BCE to 301 BCE
PSICOLOGÍA PRE-CIENTÍFICA
Es a partir del siglo IV a.C, cuando esta ciencia es estudiada a través de varios filósofos griegos, los cuales trataron de acercarse al conocimiento del alma del hombre, encargándose de estudiar al mismo y las cosas desde sus atributos (tales como la lógica, ética y moral), siendo estos a los que debe someterse la mente humana a fin de llegar al conocimiento de la verdad. -
Period: 469 BCE to 399 BCE
PSICOLOGÍA PRE- CIENTÍFICA: ANTECEDENTES
Socrátes: Desempeño un papel muy importante, puesto que fue un innovador y fuente auténtica del saber y del método científico. Se convirtió en el primer Psicólogo de la historia con la postulación de encontrar ´´su hombre interior´´y el´´´conocerse a si mismo´´, destacó por centrar su atención en el terreno de la moral y la ética, considerando que el ser humano tiende al bien y que todo vicio es producto de la ignorancia. -
Period: 427 BCE to 347 BCE
PSICOLOGÍA PRE- CIENTÍFICA: ANTECEDENTES
Platón: Tuvo la particularidad de emplear su método mejor conocido como: Dialéctica, siendo un proceso de pensamiento o de razonamiento que contrasta con la observación o con el contacto inmediato. La dialéctica platónica tiene que ver con el alcanzar el más alto reino del pensar y el vivir, el de las ideas inmutables e imperecederas. Para Platón, el alma era separable del cuerpo e inmortal y eterno, concibiendo el cuerpo como el vehículo del alma, el cual era responsable de la conducta humana. -
Period: 382 BCE to 322 BCE
PSICOLOGÍA PRE- CIENTÍFICO: ANTECDENTES
Aristóteles:
Es considerado ´´Padre de la psicología antigua´´, debido a que es con Aristóteles que se alcanza la cima del pensamiento griego. Para él, el ama es aquella por el cual vivimos, pensamos y sentimos; niega el hecho que el alma este separada del cuerpo, ya que el hombre es una sustancia compuesta de alma y cuerpo, unidos como la forma con la materia, donde estas dos son realidades contrapuestas entre si, en cuanto que la materia tiene carácter potencial y la forma actual. -
Period: 476 to 1492
PSICOLOGIA PRE-CIENTÍFICA: EDAD MEDIA
Gracias al cristianismo, el pensamiento europeo el pensamiento quedó dominado por el cristianismo, lo cual trajo como consecuencia un retroceso científico en esta época. Aunque las teorías Greco romanas seguían vigentes, se combinaban de nuevo lo mágico y lo diabólico. Por otro lado, los trastornos mentales se atribuían a los pecados, los cuales eran tratados mediante rezos y exorcismos. La palabra psicología se comenzó a popularizar durante este periodo histórico. -
Period: 1492 to
PSICOLOGÍA PRE- CIENTÍFICA: EDAD MODERNA
Entre los siglos XVI y XVIII el mundo occidental, convivieron las concepciones demológicas de la enfermedad mental y el humanitarismo. Hubo recuperación en la influencia de los autores clásicos griegos y romanos tuvo un papel fundamental en esta segunda vertiente, que relacionaba los trastornos psicológicos con alteraciones físicas y no morales. La palabra psicología se comenzó a popularizar durante este periodo histórico -
Period: to
PSICOLOGÍA PRE- CIENTíFICA: EDAD CONTEMPORANEA
A finales del siglo XVIII, también fueron muy influyente Franz Gall y Mesmez; el primero introdujo la frenología, según la cual las funciones mentales dependen del tamaño de las áreas concretas del cerebro. Por otro lado, el mesmerismo atribuye a las alteraciones físicas y psicológicas a la acción de energías magnéticas sobre los fluidos corporales. -
PRECURSORES DE LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA
Ernst Weber y Gustav Fechner son considerados como los precursores de la psicología científica porque impulsaron el surgimiento de la Psicofísica en Alemania. Por un lado, Weber creó una nueva disciplina llamada la psicofísica. En conjunto con Gustav Theodor Fechner, se dedicaron a estudiar las relaciones entre las sensaciones y los estímulos físicos. No utilizaron la especulación, sino la aplicación de criterios experimentales, originando la “Ley de Weber”. -
PSICOLOGÍA COMO CIENCIA
A partir de la segunda mitad del siglo XIX, el aumento de los conocimientos sobre la anatomía cerebral hicieron que los procedimientos mentales se entendieran en mayor medida como consecuencia de la biología. Para lo anteriormente mencionado fue muy importante las teorías de la evolución de Charles Darwin. -
PSICOLOGIA COMO CIENCIA
En 1879 gracias a las aportaciones de Wilhelm Wundt y la creación por su parte del primer laboratorio experimental de psicología en la Universidad de LEIPZIG (Alemania), es que se considera el nacimiento de la psicología como disciplina científica.
En este laboratorio, se combinarían los conocimientos de
distintas ramas de la ciencia, considerando por esta razón a Wundt como ´´Padre de la Psicología científica´´. En este momento aparecieron diversas escuelas o corrientes psicológicas. -
Primer Laboratorio de Psicología en Estados Unidos
En 1883, Granville Stanley Hall fundó el primer laboratorio de Psicología en Estados Unidos, en 1887 creó la revista American Journal of Psychology y tuvo también una influencia clave en la creación de la Asociación Americana de Psicología, de la que fue presidente durante 31 años. -
Condicionamiento Motor
Vladimir Bejterev creó en Rusia los primeros laboratorios psicológicos en la Universidad de Kazan (1886) y el Instituto Psiconeurológico de San Petersburgo (1903). Afirma que la experiencia queda plasmada en los centros nerviosos cerebrales por unas huellas que reforzarían o inhibirían la respuesta. Para Vladimir, la personalidad aparece vinculada a las impresiones orgánicas internas, estrechamente ligadas con impulsos motores, que constituyen el tono neuropsíquico del individuo. -
PSICOLOGÍA COMO ESTUDIO DE LOS PROCESOS INCONSCIENTES
Se sabe que una parte muy grande de los procesos que influyen en los pensamientos y acciones, se basan en elementos del inconsciente.
Sigmund Freud reparó en la existencia de un tipo de inconsciente mucho antes de que los científicos llegaran a vislumbrarlo. El Inconsciente del que hablaba Freud servía para referirse a recuerdos, percepciones y mezclas de sentimientos que, respondiendo a una necesidad, son inaccesibles por medio del conocimiento consciente. -
PSICOLOGÍA CONDUCTISTA
John B. Watson fue uno de los psicólogos más importantes del siglo XX, conocido por fundar la Escuela Psicológica Conductista en 1913.
Su visión sobre la Psicología Conductista se centra en la conducta observable (tanto humana como animal). Considera que ha de ser el objeto de estudio de la Psicología, y las relaciones entre el estímulo y la respuesta. El análisis de la conducta y las relaciones eran el único método objetivo para extrapolar el método científico a la Psicología. -
PSICOLOGÍA CONDUCTISTA
Iván Pavlov hizo posible que apareciese el conductismo, una importante corriente de la Psicología. El condicionamiento clásico, pavloviano o también conocido como aprendizaje estimulo- respuesta (E-R), es el tipo de aprendizaje asociativo más básico, en el que un organismo responde a un estímulo ambiental, originariamente neutro, con una respuesta automática o refleja. -
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
Burrhus Frederic Skinner, planteó un nuevo tipo de condicionamiento llamado operante o instrumental. Skinner sostenía la tesis conductista del estímulo-respuesta, en donde las conductas han de poder ser explicadas en términos fisiológicos, pero estos estados orgánicos son efectos de condicionamientos ambientales, tanto presentes como pasados. Es posible predecir y controlar la conducta e incluso construir una mejor sociedad que funcione sobre la base de los refuerzos. -
PSICOLOGIA COMO DISCIPLINA HUMANISTA
La Psicología humanista es un movimiento que surge en el siglo XX como una reacción del psicoanálisis y del conductismo. Defendió la concepción de las personas como seres libres, únicos y con un derecho a la dignidad. La psicología humanista es una corriente que postula la existencia de una tendencia humana básica hacia la salud mental, la cual se manifestaría como una serie de procesos de búsqueda de autoactualización y autorrealización del individuo. -
PSICOLOGÍA HUMANISTA: ABRAHAM MASLOW
El psicólogo humanista Abraham Maslow formuló la teoría de la pirámide de Maslow, misma que trata de explicar qué impulsa la conducta humana a través de la jerarquización de nuestras necesidades, ordenadas en base a nuestro bienestar. Maslow expuso que conforme satisfacemos las necesidades más básicas, aspiramos a otras más complejas. Dicha pirámide consta de cinco niveles que están ordenados jerárquicamente según las necesidades humanas que atraviesan todas las personas. -
PSICOLOGÍA HUMANISTA: CARL ROGERS
Carl Rogers propone algunas ideas sobre los procesos mentales en los que se enfatiza la libertad de los individuos a la hora de tomar el rumbo de sus vidas. De la misma forma, creía que la personalidad de cada individuo se desarrollaba según el modo en el que consigue ir acercándose a (o alejándose de) sus objetivos vitales, sus metas. Afirmaba que todas las personas podían conseguir sus objetivos y deseos en la vida y cuando lo hacían, la auto-actualización había tenido lugar. -
ULTIMAS DÉCADAS
El desarrollo de las ciencias del comportamiento y de los procesos mentales ha estado embarcado por el desarrollo de las neurociencias y el diálogo constante de las ciencias cognitivas en general. Esto ha hecho que la neurociencia y la psicología cognitiva, intercambien entre ellas herramientas y conocimientos tanto en la investigación como en otras intervenciones. -
PSICOLOGÍA COMO DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA INTELIGENCIA
La inteligencia es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas y parece estar ligada a funciones mentales como percepción y memoria. Por un lado, la psicología evolutiva o del desarrollo humano, estudia la forma en la que los seres humanos cambian a lo largo de su vida, observa de qué manera cambian continuamente las acciones de un individuo y cómo este reacciona a un ambiente que también está en constante cambio. -
PSICOLOGÍA COMO DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA INTELIGENCIA
La teoría de las inteligencias múltiples es una teoría propuesta por Howard Gardner en el campo de la psicología cognitiva que rechaza el concepto tradicional de inteligencia y los métodos para medirla. Llegando a la conclusión que todos los seres humanos tenemos diferentes formas de aprender o por lo menos, diferentes tipos de inteligencia. Siendo esta teoría muy importante en la actualidad, pudiendo mejorar el aprendizaje considerablemente en todas las etapas educativas del individuo. -
PSICOLOGIA COMO DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA INTELIGENCIA
Inteligencia emocional por Daniel Goleman
Su descubrimiento como un factor importante para incrementar las posibilidades de aprendizaje y por ende, de la inteligencia, es muy reciente. Las emociones han estado presentes en el ser humano desde sus orígenes; sin embargo, han sido olvidadas y poco valoradas. Finalmente Hoy en día, despierta un interés creciente por las enormes ventajas que aporta a la persona, tanto en su vida privada como en la pública, la laboral y la social.
