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620 BCE
Tales de Mileto (620-546 a.C)
- Alcanzar la verdad por medio de la razón. *"Pienso, luego existo". *Considerado primer filósofo Occidental.
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530 BCE
Parminides (530 - 515 a.C)
*Fundador de la escuela eleática. *Búsqueda de la verdad a través del Ser. *Afirmación del Ser sobre la ilusión de una posible realidad. -
530 BCE
Heráclito (530 - 515 a.C)
- Se enfoca en el movimiento como cambio constante de todo elemento y fenómeno.
- Dualidad y enfrentamiento de opuestos para equilibrio Universal.
- Fuego: Elemento que da origen a todo lo presente.
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495 BCE
Empédocles (495 - 435 a.C)
*Investiga sobre el embrión y el oído.
*Almas: Demonios inmortales obligadas a transmigrar de un cuerpo en otro hasta su liberación.
*Corazón: Sede de sensaciones + vida mental -
470 BCE
Sócrates (470 - 399 a.C)
- Padre de la filosofía. *Consideraba que la verdad solo podía ser alcanzada por medio del cuestionamiento y el diálogo. -Despierta el carácter analítico y contemplativo de la filosofía. *"El poder de la palabra guía hacia la verdad".
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460 BCE
Hipócrates (460 - 370)
*Convierte a la medicina en una disciplina:
-Deslinda misticismo de ciencia.
-Planteamiento racional.
*Teoría de los Hipocrática de los humores:
4 humores/4 órganos/ 4 temperamentos
*Corpus ligado al cosmos. -
354
San Agustín de Hipona (354 d. C - 430 d.C)
- Estudios dirigidos al Alma y su acceso a Dios.
- Diferencía grados y funciones del alma.
- Memoria + Inteligencia + Voluntad = Alma
- Su psicología parte del "pecado original".
- Su obra "Confesiones" es una colección de 13 libros autobiográficos.
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476
Edad Media (476 -1453)
- Parálisis de Ciencia en Europa. *Avances científicos importantes desarrollados por los árabes.
- Predominio del pensamiento mágico.
- Dogmatismo religioso imouesto en todo aspecto de la vida humana.
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Jan 1, 1225
Santo Tomás de Aquino (1225 - 1274)
- Punto cumbre de la escolástica.
- Estrutctura primordial de los seres: Mineral, vegetal, animal y de pensamiento (única del hombre).
- Potencias del alma: Estimativa, intelectiva, vegetativa, sensitiva y memoria.
- El conocimiento proviene de sentidos interiores y exteriores.
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Jan 1, 1452
Leonardo Da Vinci (1452 - 1519)
*Recupera al hombre ideal y real (hombre total).
*Interés en la Anatomía y Fisiología.
*Relaciona la actividad visual y psíquica.
*"Tratado de la pintura": La verdadera ciencia se alcanza por medio de la experiencia y la demostración matemática.
*El hombre puede ser liberado de la autoriad (Segunda naturaleza otorgada por el espíritu). -
Jan 1, 1475
Miguel Ángel Buonarroti (1475 - 1562)
*Apodado "El Divino" y considerado "el Renacimiento mismo".
*El hombre pasa a ser el centro del Universo.
*Considera que la verdad solo puede ser alcanzada por medio de la reflexión personal y la investigación complementada por la razón.
*Hombre destinado a alcanzar la perfección divina. -
Jan 1, 1501
Crisis del S. XVI
- Ruptura con tradición: Misticismo y cristianismo.
- El objeto de interés pasa a ser del Alma (cristiana) al cuerpo y la razón.
- Movimiento de reforma: -El hombre deja de ser sujeto de Dios (de alma inmortal) y comienza a ser considerado como individuo (Yo).
- Libertad: esencial para el ser humano.
- Uso de la experimentación para crear ciencia.
- El hombre se vuelve objeto de investigación.
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Jan 1, 1546
René Descartes (1546 - 1650)
- Padre de la filosofía moderna
- Combate prejuicios a través del rechazo de verdades recibidas.
- Se concentra en el estudio del conocimiento humano.
- Liga el pensamiento filosófico al pensamiento matemático.
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Jan 1, 1548
Giordano Bruno (1548 - 1600)
*Las funciones atribuidas a Dios pasan a ser del Universo.
*Imaginación + Espíritu =Coincidencia de los contrarios.
*Alma Universal (el infinito) y Alma humana (causa inteligente).
*Vuelve la moral en preocupación por el bien común, no solo el bienestar individual. -
Jan 1, 1561
Francis Bacon (1561 - 1626)
- Señala los movimientos contradictorios del alma.
- Crítico de la farmacopea de su época: -Destaca la importancia del tratamiento individual.
- Distingue al alma espiritual (origen divino) del alma sensible (material, propia de todo ser vivo).
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Blaise Pascal (1623 - 1662)
- Se propone cambiar la manera en la que se manejaba el mundo.
- Entrega el conocimiento a la ciencia. *Aportaciones:
- Pensamiento pasacaliano (elementos individuales y sociales)
- Teorema de Pascal
- Teoría de la probabilidad
- La existencia del vacío
- Triánglo de Pascal
- El elemnto escencial del hombre es la voluntad y la fe, no la razón natural.
- Corazón = alberga tanto la voluntad como la capacidad de fe.
- El libre albedrío separa al hombre del animal.
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Baruch Spinoza (1632 - 1667)
- La realidad del hombre es doble: Realidad = sustancia
- Dios se identifica con la naturaleza, la cual se manifiesta de forma activa o pasiva.
- Hombre = cuerpo + alma
- Extensión + pensamiento *Busca la comprensión auténtica de la realidad.
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John Locke (1632 - 1704)
*Entender el alcance y límites del conocimiento.
*Se propone descubrir un método para pasar entendimiento al saber.
* Las sensaciones son la fuente de las ideas:
- Ideas simples: Se relacionan con las cualidades de los objetos cualidades primarias y secundarias).
- Ideas complejas: Derivan de la experiencia pero son formadas por la combinación de ideas simples. -
Gottfried Wilhelm Leibniz (1646 - 1716)
*El inconsciente humano es la raíz de los juicios y el razonamiento.
inconsciente:
- El individuo no tiene conocimiento actual de este proceso mental.
- La otra cara de la conciencia.
- Hábitos
- Más tarde se usa como base para el psicoanálisis. -
George Berkeley (1685 - 1753)
*Interés en la espiritualidad e inmortalidad del alma.
*La materia se reduce a un hecho subjetivo (No deriva de la percepción).
*Considera al mundo exterior como una realidad psicológica y espiritual.
*Las percepciones que construyen nuestro mundo son manifestaciones de Dios con los hombres, por medio de la naturaleza. -
Denis Diderot (1713 - 1784)
*Publica la Enciclopedia:
- Recoge los principios de la ilustración.
*Considera que un hombre bien informado es un hombre nuevo y el mal es una consecuencia de la ignorancia. -
Étienne Bonnot Condillac (1714 - 1780)
*Los sentidos son la fuente del conocimiento.
*Objeto de estudio:
- Unión del cuerpo con el alma.
- La experiencia en el papel de la union cuerpo y alma.
*El hombre es objeto de su propio conocimiento.
*Su obra "Lenguaje vinculado al pensamiento" habla de:
- El origen del lenguaje (proviniente de la imaginación).
- Las sensaciones como elemento primordial en el origen de las facultades mentales.
- Diferenciación entre el orden del espíritu y el orden material. -
Immanuel Kant (1724 - 1808)
*Primer representante del idealismo alemán.
*El conocimiento se organiza en tiempo y espacio:
- Los elementos en el Universo son complementarios unos de otros.
- El tiempo es la forma pura de aportaciones previas (a nivel interno y externo).
- El espacio es la forma en la que aportamos en las representaciones externas.
*La facultad del entendimiento se le atribuye al raciocinio humano:
- Unión fundamental entre intuición sensible y concepto. -
Pierre Jean Georges Cabanis (1757 - 1808)
*Psicofisiología y Parapsicología.
*Estudia la relacion entre los órganos humanos con el desarrollo de sentimientos.
*Su objetivo:
- Distinguir las funciones orgánicas de las funciones de inteligencia.
*Estudia el sistema cerebral:
- Sistema que une lo físico con lo moral.
- Divide al sistema nervioso en subsistemas.
- Habla de la parcialidad del "Yo" que conforma un "Yo" entero. -
Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770 - 1831)
*El hombre tiene conciencia de sí mismo y del mundo en el que habita.
*Individualidad humana:
- Distintos grados de sensibilidad.
- Capaz de expresarse.
- Mantiene en la conciencia ciertas concepciones establecidas por medio del entendimiento, al mismo tiempo que las separa.
*Teoría de la evolución de la conciencia:
-Su propósito es identificar la comprensión absoluta.
- La unión entre el espíritu y la conciencia conforman un ente total. -
Ernest Heinrich Weber (1794 - 1878)
*Hace una investigación y separación de las sensaciones:
- Sensaciones táctiles
- Sensaciones visuales
*Realiza la Ley de Weber:
- Es la relación cuantitaiva entre un estímulo físico (en cuanto a magnitud) y la sensación producida por el mismo.
- Más tarde esta se modifica y pasa a ser conocida como "Ley de Weber-Fechner".
*Consideraba que todo acto humano podría ser explicado por medio de principios físico-químicos. -
La Psicología Científica del Siglo XIX
*Se comienza a aplicar el modelo epistemológico y el metodológico de las ciencias naturales, en el estudio de la naturaleza humana y su subjetividad.
*La Psicología Científica es altamente cuestionada y rechazada (por ser considerada inadecuada).
*Se inaugura un laboratorio de Psicología experimental (por Wilhelm Maximilian Wundt).
*Se hace la distinción entre el conocimiento físico y el conocimiento filosófico. -
Gustav Fechner (1801 - 1887)
*Colabora con Weber para la consolidación de la "Ley de Weber-Fechner":
- "El menor cambio discernible en la magnitud de un estímulo, es proporcional a la magnitud del estímulo".
- Abre las puertas a distintos métodos para determinar umbrales.
*Realiza el primer experimento Psicofísico en Estados Unidos:
- La percepción de tonalidades de colores bajo distintas luces. -
Jean Martin Charcot (1825 - 1893)
*Neurólogo francés
*Estudió en la Salpetrére de Paris:
- Institución pionera en el tratamiento científico de las enfermedades mentales
*Se dedica al estudio y análisis de la histeria:
- Define sus síntomas
- Rastrea su origen psicológico y neurológico, desmintiendo la creencia que la afección era derivada de la malformación del útero femenino
-Hace la distinción de "Histeria" y lo que hoy se conoce como "esquizofrenia paranoide" -
Wilhelm Maximilian Wundt (1832 - 1920)
*Fundador de la Psicología experimental contemporánea.
*Estudia los contenidos de la mente:
-Psicología del contenido.
-Psicología de la estructura mental.
*Publica sus libros:
- "Psicología fisiológica" donde plantea técnicas experimentales.
- "Psicología de los pueblos" donde trata temas antropológicos y la influencia de la sociedad en el individuo.
*Wundt define a la Psicología como "La ciencia de la experiencia inmediata". -
William James (1842 - 1910)
*Psicología puramente científica (datos empíricos).
*Enfoca sus estudios en los procesos cerebrales:
- Vincula los procesos mentales con los nerviosos
- Vincula la participación de fenómenos motores con procesos cognoscitivos.
*Descubre la influencia de las descargas nerviosas en la regulación de acciones:
- Existe una transformación de ideas aceptadas a masa perceptiva. -
Josef Breuer (1842 - 1925)
*Descubre la función del oído en el equilibrio.
*Descubre el mecanismo de la regulación térmica del cuerpo a través de la respiración.
*Crea el método catártico (precursor del psicoanálisis).
*Reconocido como uno de los mejores psicólogos y fisiólogos de Viena. -
Sigmund Freud (1856 - 1939)
*Pasa de la Neurología a la Psicología.
*Replantea la naturaleza humana.
*Funda la Teoría del Inconciente.
*Padre del Psicoanálisis:
- Creado en 1896.
- Teoría descriptiva y explicativa de mecanismos y fenómenos dentro de la vida anímica humana.
*Estudia la asociación libre y la interpretación de los sueños. -
Alfred Binet (1857 - 1911)
*Toma interés en la influencia de la sugestión en el comportamiento humano:
- Razonamiento e imaginación.
- Procesos mentales sin imágenes.
- Aspectos cognitivos de la personalidad.
*Desarrolla junto con Théodore Simon, una prueba para medir de forma objetiva la inteligencia de las personas:
- Principalmente utilizada para orientar niños que presenten dificultades de aprendizaje.
- Utilizada en el ámbito laboral (Conocida como prueba Stanford-Binet). -
Alfred Adler (1870 - 1937)
*Uno de los fundadores de la Psicología Profunda (junto con Sigmund Freud y Carl Jung).
*Da inicio a la Psicología Individual.
*Formula el concepto de "compensaciones":
- Fenómeno en el que el individuo refuerza aquellas capacidades deficientes (capacidades físicas). -
Carl Gutav Jung (1875 - 1961)
Psiquiatra y Psicólogo Suizo. *Primer Presidente de la Asociación Psicoanalítica *Internacional.
*Funda la Psicología Analítica y la Psicología Compleja.
*Realiza varios trabajos acerca de la teoría de la personalidad.
*Sustituye la sexualidad freudiana por el concepto de "energía".
*Hace la distinción entre personalidades introvertidas y extrovertidas.
*Crea el concepto de inconciente individual e inconciente colectivo. -
Max Wertheimer (1880 - 1943)
*Fundador de la Psicología Gestalt.
*Aplica sus ideas a la Psicología Educativa:
- Ayuda a los estudaintes a comprender aquello que aprenden.
*Creador de la Psicología Gestalt.
*Hace distinción entre:
- Pensamiento productivo: Insight, el sujeto internaliza y comprende una verdad o concepto revelado.
- Pensamiento reproductivo: repetición mecánica y automática.
