-
116
MARCO TERENCIO VARRON
Julio César, quien lo nombró director de las primeras bibliotecas públicas de Roma. A la muerte de Julio César, se le confiscaron sus bienes por orden de Marco Antonio que le había declarado fuera de la ley, pero finalmente Octavio se los restituyó. Abandonó la carrera pública para dedicarse al saber y a la escritura. Fue miembro de la gran burguesía conservadora. Fue un importante político, militar y literato. Destacó por su cultura y sus obras literarias sobre la agricultura. -
140
APOLONIO DISCOLO
fue un lingüista griego del siglo II. Es considerado el fundador del estudio metódico de la gramática, al ser autor de varios tratados que dotaron por primera vez a la gramática griega de una base científica. Prisciano le llamó "príncipe de los gramáticos"
Fue el más importante tratadista de sintaxis en la tradición filológica antigua. -
170
DIONISIO DE TARSIA
Fue un gramático griego que vivió entre el 170 y el 90 a. C. Fue discípulo de Aristarco y perteneciente por tanto a la escuela alejandrina. Se le atribuye la redacción de la Arte gramática, considerada la primera gramática griega en términos contemporáneos, que sirvió de base a las posteriores gramáticas del griego, del latín y de otras lenguas europeas hasta bien entrado el Renacimiento. -
420
PANINI
Fue un eminente gramático sánscrito de la India antigua. El gramático más célebre y más frecuentemente citado de los antiguos gramáticos de la India. -
600
BHARTRHARI
Escritor sánscrito al que normalmente se le atribuyen dos textos sánscritos sobre gramática sánscrita y filosofía lingüística explica numerosas teorías sobre la palabra y la oración -
999
GERBERT D'AURILLAC
Estudio gramática, retórica y dialéctica, fue el precursor de una especie de sistema taquigráfico, un lenguaje secreto o en clave, inspirado en una escritura abreviada que recuperó de los antiguos sabios romanos. Se trataba de un alfabeto compuesto de símbolos y signos que ahorraba tiempo y tenía la ventaja de ser incomprensible para los profanos en la materia. -
1034
SAN ANSELMO
Puede descubrir en su pensamiento dos tipos de lenguaje:el que la mente utiliza para pensar y el signo lingüístico que usa el hombre para comunicarse. El lenguaje tiene una acepción material y otra formal: lo que expresa la palabra y la concepción de la palabra como tal. Esto expresa la distinción entre lenguaje y metalenguaje -
1079
PEDRO ABELARDO
Estudió lógica, retórica, gramática y dialéctica. Se inició en la docencia en Notre-Dame como maestro laico. Fundó la escuela del Paráclito, era considerado el máximo maestro de lógica de su tiempo. Abelardo considera el lenguaje como un mundo interdependiente del sujeto y de la realidad externa, consideraba que los universales existen como entidades son categorías lógico-lingüísticas que relacionan el mundo mental con el físico. -
1310
THOMAS D'ERFURT
Las categorías gramaticales representaban la realidad en términos de estos modos. Su trabajo anticipó el concepto de gramática universal, pues sugería que se podían extraer reglas de gramática universales de todas las lenguas vivas. La gramática tenía como objeto el lenguaje y no las lenguas particulares: las características permanentes, profundas y comunes a todas las lenguas, susceptibles de descubrimiento y análisis de peculiaridades concretas de la unidad de la mente humana. -
1490
PRISCIANO
Fue un importante gramático del latín,sus libros tratan de los sonidos, de los procedimientos para formar las palabras, prefijos, infijos y sufijos, así como de las declinaciones y las conjugaciones; en la terminología actual tratan de la fonética, la morfología latinas y la sintaxis proporcionó los conocimientos necesarios de los fundamentos de la gramática, lo que se conoce como la teoría lógica del lenguaje. -
1512
DONATO ELIO
Fue un gran gramático en lengua latina, el gramático más influyente de su época. Ars grammatica comienzan los estudios gramaticales; estructurada con un modelo de preguntas y respuestas trataba de fonética, métrica y estilística. -
FERDINAND DE SAUSSURE
Lingüista siuzo. cuyas ideas sirvieron para el inicio y posterior desarrollo del estudio de la lingüística moderna en el siglo XX. Se le conoce como el padre de la "lingüística estructural", muchos lingüistas y filósofos consideran sus ideas como extemporáneas. -
CHARLES BALLY
Estudió Filología Clásica y literatura, trabajó como profesor en la universidad, enseñó en la universidad Lingüística general y Lingüística comparada, es el fundador de la estilística moderna. Destaca sus teorías sobre la fraseología y sus trabajos sobre la función expresiva de los signos. A partir de la dicotomía saussureana entre lengua y habla, entrevé la posibilidad de una triple estilística: general, colectiva o individual. -
EDWARD SAPIR
Fue un antropólogo - lingüista que desarrollo temprano de la disciplina de la lingüística. Estudió las formas en que el idioma y la cultura se influyen entre sí, desarrollo del concepto moderno del fonema , promoviendo en gran medida la comprensión de la fonología . -
LOUIS HJELMSLEV
Fue un lingüista danés, considera el lenguaje como un sistema de signos: la esencia del lenguaje es definir un sistema de correspondencias entre sonido y significado. consideró la lingüística como parte de la semiótica. El objeto de la lingüística no solamente debía ser el lenguaje, sino también la cultura humana, que lo reinventa continuamente, y la memoria colectiva de su saber acumulado a través de la lengua. -
EUGENIO COSERIU
Fue un lingüista especializado en filología románica. Establece tres niveles del lenguaje tres niveles del lenguaje hacen referencia al lenguaje como saber, actividad y como producto. -
LAZARO CARRETER
Fue un filólogo español, permaneció ligado como docente durante más de dos décadas. La preocupación de Fernando Lázaro por el uso de la lengua en los medios de comunicación fue de hecho una constante, persuadido como estaba de su poderosa influencia, mucho mayor que la hipotéticamente ejercida por los profesionales de la enseñanza. -
JOHN LYONS
Fue un lingüista británico, famoso por su trabajo en el campo de la semántica. Fue el creador de un lenguaje construido llamado Bongo-Bongo, que creó como una herramienta de enseñanza para sus estudiantes de lingüística
