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Evolución de la educación física en el mundo

  • 776 BCE

    Roma y Grecia.

    Roma y Grecia.
    ROMA.- creían que en el ejercicio era solamente necesario para la salud y el entrenamiento bélico.
    GRECIA.-los griegos crearon los juegos olímpicos una competencia que se disputo cada 4 años en olimpia.
  • 1200

    Prehistoria

    Prehistoria
    CHINA. A través de artefactos, retratos esculturas se puede especular que china inicio el movimiento de la educación física y deportes.
  • Siglo XVII

    Siglo XVII
    Educación física nace como reglas básicas para las madres en la crianza de sus hijos.
  • Edad media

    Edad media
    Periodo colonial. Estos juegos eran una situación de la guerra eran una especie militar de la practica.
  • Siglo XVIII

    Necesidades de civilizar y pacificar a los pueblos conalizando la fuerza de los hombres mediante juegos de contacto físico.
  • Siglo XX

    Siglo XX
    durante este periodo fue notable el desarrollo atlético y juegos de equipo, mas programas en las escuelas.
  • Renacimiento

    Renacimiento
    Los humanistas reconocieron la importancia de la educación física.
    LA GUERRA CIVIL.- La educación física y deportes tuvieron progreso en colegios y universidades.
  • La década de los años XX

    Este periodo se caracterizo por una reconceptualizacion de la educación física dirigida por varios educadores importantes.
  • 1940 en Mexico

    los alumnos debían acatar y cumplir ordenes bajo un equipo de control.
  • 1960 en Mexico

    El proceso de enseñanza aprendizaje se centraba en fundamentos deportivos.
  • Sistema del cuerpo humano

    Sistema del cuerpo humano
    Relacionados los contenidos con el funcionamiento de órganos apartaos y sistema del cuerpo humano.
  • Habilidades y destrezas.

    Aprovechan al máximo los hábitos y actitudes relacionadas con el movimiento corporal.
  • Motricidad

    Motricidad
    Comprende que a motrocidad desempeña un papel fundamental en la exploraciony en el conocimiento de su corporeidad.