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La educación entre los pueblos maya-quichés
Se caracterizó por ser una educación mimética y tradicional. La educación era desarrollada en las capas superiores de la sociedad, compuesta por guerreros y sacerdotes.Las habilidades y destrezas se referian al cultivo del maíz y a las labores del hogar. Existía diferencia entre la educación del hombre y la mujer. Se dividieron las clases sociales. La educación en esta época no obedecía a una planificación regida y supervisada pues tenía carácter asistemático. -
Del inicio de la vida independiente al régimen conservador de los 30 años
Se crean escuelas para criollos, mestizos e indigenas.Se crea una comisión de educación como dependencia del gobierno, encargado de organizar el sistema de educación del país. Se incrementa la educación primaria como dependencia de las municipalidades, siendo laica y gratuita. Se organiza a la Academia de Estudios para que se encargue del incremento de la educación media y superior. Este período se caracteriza por el estancamiento de la educación en todos sus niveles a causa del clero. -
La educación durante el período colonial
Durante este período la educación tuvo un carácter religioso y se desarrolló por medio de conventos y monasterios, recibida por los españoles. Se establece la educación pública en un radio limitado a la población mestiza y española, se reforman los planes de estudio de los colegios mayores y de la USAC, se registra un progreso en el estudio de las ciencias, de la filosofía y de las bellas artes. A finales del siglo XVIII se fundan las dos primeras escuelas con carácter público. -
La Reforma Liberal y la Organización de la Educación Pública
Se organiza la educación pública en todos los niveles. A la educación del estado se caracteriza por laica, gratuita y obligatoria. Se declara la libertad de enseñanza y se organiza la educación secundaria, normal y superior. Se abren multitud de escuelas primarias, secundarias, normales, especiales y superiores. Se funda la biblioteca nacional y se editan libros de textos. -
La educación durante las cuatro primeras décadas de nuestro siglo
Caracterizado por un estancamiento de la educación. Inestabilidad de los programas e ideales educativos.se organizó la Escuela Normal Superior, de la Escuela Normal de Maestras para Párvulos, de la Escuela de Artes que había sido cerrada.La dictadura ubiquista suprimió elementales libertades y privó a la población de casi todas las garantías constitucionales.La educación fue militarizada, se suprimió la gratuidad de la escuela secundaria y se eliminó la libertad de enseñanza y criterio docente. -
La educación durante la década revolucionaria de 1944 a 1954
Proceso democrático revolucionario caracterizado por la ampliación de los servicios educativos en todos los niveles, la creación de la educación rural y popular. Se estableció la libertad de enseñanza y criterio docente. Se crea el departamento de alfabetización. Se reabre la Universidad Popular y se empezó a preparar a los primeros docentes rurales. La USAC cobra su autonomía y se realizó una reforma importante en esa casa de estudios superiores. Se crean las guarderías infantiles y comedores. -
La educación de 1954 a 1980
Se fundamenta jurídicamente la educación en tres constituciones y se emiten tres leyes orgánicas relativas a la educación nacional.El fin primordial de la educación era el desarrollo integral de la personalidad del educando,pero la legislación le añadió otros atributos como el proceso permanente de superación del ser humano en función social.Crea un nuevo sistema de educación extraescolar llamado no formal. Se crea el Bachillerato por Madurez y Escuela de profesores EFPEM que depende de la USAC. -
La educación en 1980-2000
en 1985 se promulgó la nueva Constitución, lo que fue de gran importancia para la educación, pues se responsabiliza al Estado de Guatemala como garante en promoverla de forma gratuita. La firma de los Acuerdos de Paz en 1996 tuvo gran relevancia en el desarrollo educativo superior, pues se incrementó la matrícula estudiantil en la USAC y universidades privadas, así como el inicio de una Reforma Educativ más real. Se declara de urgencia nacional la alfabetización y educación de adultos. -
La educación de Guatemala después del 2000 a la fecha
Del 2000-2004 se suprimen los jurados municipales y departamentales de oposición. Y se establece el mecanismo por oposición, tanto para los maestros de plaza como de contrato, que incluye por primera vez someterse a un examen de conocimientos básicos en las áreas de matemática y lenguaje.En el año 2013 se cambió la carrera de Magisterio por un Bachillerato en Educación.que debería ser complemento con dos o cinco años en la Universidad de San Carlos para poder ser maestros. -
La era de la tecnología en la Educación 2018
Desde la firma de los acuerdos de paz, se pretende transformar y desarrollar los valores y conocimientos culturales de las comunidades. Por lo que ya hay un avance en la innovación curricular de un grado en específico del ciclo básico con el que se pretende mejorar los programas de educación, metodologías de enseñanza y sus sistemas de evaluación
