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Siglo XVIII
Se atribuye la primera modalidad de educación a distancia a partir de un anuncio publicado por la Gaceta de Boston referente a un material auto instructivo enviado a alumnos con posibilidad de tutorías a través de correspondencia. -
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Primera generación: Educación por correspondencia
Surge a finales del siglo XIX y principios del siglo XX con la imprenta, en la cual predominan el uso del correo postal y los libros de texto.
En esta generación aparece el tutor o asesor en lugar del profesor y es la etapa de mayor duración e incluso hay quienes la siguen utilizando. -
México
Se crea la a Escuela de Radio de Difusión Primaria para
Adultos y los cursos por correspondencia para alumnos que por diversos motivos no podían asistir de manera presencial a una institución educativa. -
Segunda generación: educación multimedia
Comienza con la incorporación de los medios masivos de comunicación como lo son la radio, el cine y la televisión a el entorno escolar.
Se caracteriza por darle prioridad al mensaje que se buscaba transmitir sin tomar en cuenta la didáctica ni la población a la que iba dirigida.
Se industrializa el material instruccional con audio/video a partir de la aparición del CD-ROM y su gran demanda. -
Period: to
Expansión de la educación a distancia
Se crean instituciones de educación a distancia en el mundo, como en España, Estados Unidos, la Unión Soviética, Asia, África, Oceanía y México que figura como uno de los pioneros de esta modalidad.
En 1969 se crea la Open University en Inglaterra y la Wisconsin University en Estados Unidos en 1971. -
Inglaterra
Se crea The Open University en 1969 -
Estados Unidos
Se crea la University of Wisconsin en 1971 -
México
Se crea el CEMPAE (Centro para el Estudio de Medios y Procedimientos Avanzados de la Educación) en 1971, la cual fue una de las instituciones pioneras en aplicar la educación a distancia en México. -
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Tercera generación: educación telemática
Nace a mediados de los ochentas y continúa su desarrollo durante los noventa, se integra la telemática en el ámbito educativo a través de la informática, se fortalece la incorporación de audio, imagen y video. -
e-learning o cuarta generación
Con la llegada de la World Wide Web, se adaptan materiales y contenidos textuales a formato web y se da prioridad al diseño de nuevos materiales para la formación en línea. -
e-Learning Primera generación
Modelo centrado en los materiales como lo son contenidos y libros digitales, audio y videoconferencia y software instruccional. -
e-learning Segunda generación
Este modelo se centra en el aula virtual utilizando herramientas como entornos virtuales de aprendizaje, videostreaming, materiales en línea o la Interacción mediante e-mail y foros. -
e-learning Tercera generación
Modelo centrado en la flexibilidad y la participación apoyándose en comunidades de aprendizaje en línea, mobile learning gracias a la aparición de la web 2.0, tecnologías interactivas, blogs, etc.