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CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE EDUCACIÓN PARA TODOS
“Declaración de Jomtien”, con la cual se buscaba que todas las personas tuvieran acceso a una educación de calidad, ya que muchos niños, jóvenes y adultos no contaban con una educación de calidad por las limitaciones de la sociedad, y con esta declaración pretendían que las persona no fueran mas analfabetas, y que tengan mas posibilidades de desarrollarse dignamente. -
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA
Por primera vez en nuestra historia se reconoce la necesidad de que el Estado promueva
y garantice condiciones de igualdad, protección y atención educativa a las personas con
discapacidad. Los artículos 3, 13, 47, 54 y 68 establecen disposiciones específicas de atención en salud, educación y empleo para este colectivo. -
CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. (SALAMANCA)
Rescata la necesidad de pensar una escuela para todos, argumentando que l0s establecimientos
educativos deben incluir a todos los estudiantes que lleguen a ellas, respaldar sus aprendizajes
y responder a sus necesidades.
Todas las instituciones no deben de excluir a los niños con discapacidad si no acogerlos y diseñar estrategias pedagogías que sean mas inclusivas para todos. -
DECRETO 2082
este decreto reglamenta la atención educativa para personas con limitaciones o con capacidades y talentos excepcionales. Se establece que la educación de personas con discapacidad puede darse en distintos ámbitos (formal, informal, no formal); no obstante, debe hacer
uso de todas aquellas estrategias pedagógicas, medios, lenguajes y apoyos que sea pertinente desarrollar, para garantizar una atención educativa oportuna y de calidad. -
LEY 361 DE (COLOMBIA)
Por medio de esta ley se establecen los mecanismos de integración social de las personas
con limitaciones. Se reitera la obligación del Estado a prestar todos los servicios y cuidados que estos colectivos requieren, en términos de salud, rehabilitación y educación. -
RESOLUCIÓN 2565
Por medio de esta resolución se establecen parámetros y criterios para la prestación de servicios educativos a personas con necesidades educativas especiales, dentro de las cuales se incluyen las personas con discapacida -
PLAN NACIONAL DE DISCAPACIDAD
El Plan constituye un instrumento de gestión de carácter estratégico para los organismos gubernamentales del nivel nacional. Con su desarrollo se contribuye a la implementación de la Política Nacional para la Integración Social de las Personas con Discapacidad -
CONVENCION DE DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Marca un hito fundamental en la historia de la discapacidad en el mundo. Por primera vez se
regulan y se hacen explícitos los derechos de las personas con discapacidad. Colombia es el
país número 100 que la suscribe, en mayo de 2011.
Gracias a esta convención, desaparecen denominaciones peyorativas y excluyentes para las
personas con discapacidad. -
LEY 1145
Esta ley regula y dispone el Sistema Nacional de Discapacidad. A través de este instrumento jurídico se insta a todos los organismos a los que les competa (departamentos, distritos, municipios, localidades) para que incorporen en sus planes de desarrollo sectorial e institucional, elementos que aludan a la atención educativa, entre otras, para las poblaciones con discapacidad. -
DECRETO 366
Este decreto establece la normativa en cuanto al servicio de apoyo pedagógico para la atención a estudiantes con discapacidad, en el marco de la educación inclusiva. -
LEY 1346 (COLOMBIA)
Esta ley se creó para aprobar la “Convención sobre los Derechos de las personas con Discapacidad”, la cual fue adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 13 de diciembre de 2006 y que busca los derechos de las personas con discapacidad bajo un clima de respeto e integridad. -
LEY 1618
Esta ley establece las disposiciones para garantizar el ejercicio pleno de los derechos de las personas con discapacidad. -
DECRETO 1075
Este decreto compila toda la normativa referida al tema de la educación para personas con discapacidad, específicamente lo establecido en los Decretos 2082 de 1996 y 366 de 2009. -
DECRETO 1421
Educación Nacional firmó el Decreto 1421 “por el cual se reglamenta en el marco de la educación inclusiva la atención educativa a la población con discapacidad”. Este decreto busca eliminar gradualmente las barreras existentes para que las personas con discapacidad ingresen a la educación y se promueva su desarrollo, aprendizaje y participación, en condiciones de equidad con los demás estudiantes.