EVENTOS HISTÓRICOS DE LA PEDAGOGÍA - LORENA GUZMÁN timeline

Agostino concreta su idea pedagógica que hasta hoy no perdió fuerza provocadora: aprender no es un recibir pasivo, pero un tomar por verdadero, tomar por valor y tomar por bello activo: enseñar no es transmisión de conocimientos y contenidos, pero un impulso para el propio crecer y llegar a las propias conclusiones.-

Para Sócrates (470-399 a.c) la ética es tanto más personal cuanto más cerca está de lo universal.
El hombre no puede conocerse a sí mismo, no puede ser auto consiente. Sin conocer sin precisión con el rigor de la ciencia, el mundo y la sociedad que lo rodea.
La ciencia siempre tiene una incidencia ética al crear un espacio para el hombre – un espacio en el cual este se conocerá y obrara en consecuencias.

Isócrates (436-338 a.c) fundo la escuela y ejerció sus doctrinas en la enseñanza.
El humanismo de Isócrates se enfocó más en observar y evaluar las teorías filosóficas y pedagógicas.
Isócrates quería enseñar al pueblo medio a hablar bien, pensando que la palabra es el medio natural y magnifico para el cultivo de la propia persona.
El discurso para él se convierte, en un instrumento de acción particularmente política en un medio del que se vale el pensador para hacer ideas e influencias

Platón (427-347 a.c) considerado uno de los pilares de la filosofía occidental, Además de una de las personalidades de la antigüedad que más ha influido en la educación y el pensamiento moderno.
Dio mucha importancia a dirigir de la mejor manera posible la educación de los más pequeños. Para Platón, la educación es el proceso que permite que al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y más plena, a la que está llamado, de la que procede y hacia la que dirige.

Aristóteles (384-322 a.c) dice que una cosa susceptible de transformarse en otra, se halla en potencia, y una vez transformada, se encuentra en acto. El niño llega a ser adolescente, y el joven llega a ser adulto.
Aristóteles forja su concepto de educación partiendo de la idea de imitación. Lo que en el bruto, es mera capacidad imitativa, en el hombre se convierte en un arte. El niño se educa en la medida que copia la forma de vida de los adultos.