-
1963 BCE
JOHN LOCK ASUME UNA IMPORTANCIA EJEMPLAR EN LA RELACIÓN A LA TRANSPOSICIÓN
Su objetivo era transferir para la educación práctica, los resultados del empirismo… sus pensamientos sobre la Educación marcaron de manera decisiva la teoría pedagógica y la educación concreta del siglo XVIII. -
Period: 1866 BCE to 1952 BCE
LA PEDAGOGÍA DESPUÉS DE ROSSEAU
En esta época son diferenciados por el filósofo Rousseau los malos alumnos y los buenos, ambos bajo la directriz de un maestro con estrategias pedagógicas que aplica pero que evidentemente se dividen en base a su moralidad. -
1827 BCE
PEDAGOGÍA DE LE ESPERANZA
Pestalozzi no considera la escuela solamente como una extensión del espacio de protección de la familia, donde el niño pueda desarrollarse naturalmente con un mínimo de interferencias. -
Period: 1801 BCE to 2000 BCE
KANT Y EL CONCEPTO IDEALIZADO DE EDUCACIÓN
Se empiezan a fundamentar las bases de los principios pedagógicos en relación con la filosofía y la psicología. -
1784 BCE
EDUCACIÓN E ILUMINISMO
Emanuel Kant define Aufklärung (iluminismo, como Selbstaufklärung (auto esclarecimiento) y lo interpreta como “la salida del hombre de su minoridad a la falta de resolución y coraje de valerse de su propia razón sin la orientación de otros”. -
1763 BCE
PEDAGOGÍA DE LA ESPERANZA
La educación es entendida como restituido, la instauración ante la inferioridad en el estado de gracia -
1486 BCE
DISCURSO SOBRE LA DIGNIDAD DEL HOMBRE
El autor establece la dignidad del ser humano en la libertad, con lo cual solamente él, entre todas las personas, fuera condecorado por Dios. -
Period: 1466 BCE to 1536 BCE
PEDAGOGÍA NORMATIVA
Reconocer el mundo que los cerca, el interés se vuelve al hombre, especialmente al hombre que involucra los padrones morales de su acción. -
1140 BCE
ESTADO DE LA EDUCACIÓN EN PLATÓN
AGUSTINO Y EL DESCUBRIMIENTO DE LA PERSONA -
1100 BCE
EL DESCUBRIMIENTO DE LA PERSONA
El maestro estimula al alumno a formar su propio juicio, Brindándole ejemplos de la inducción, presentándole conocimiento no para ser aceptado pasivamente. -
Period: 1070 BCE to 1142 BCE
AGUSTINO Y EL DESCUBRIMIENTO DE LA PERSONA
En ese tiempo se exigía una educación y educadores altamente capacitados que profundizaran cada vez más sus conocimientos para poder obtener aprendizajes relevantes. -
Period: 800 BCE to 300 BCE
el renacimiento de la pedagogia apartir del espiritu de la antigua grecia
El decurrente nacimiento de la idea de la pedagogía occidental, a groso modo, fecha de la historia “Era axial” -
400 BCE
LA EDUCACIÓN COMO ARTIFICIO DE LOS SOFISTAS
Produjeron una teoría de educación enciclopédica, que desea trasmitir no solamente la habilidad no solamente en artes útiles, como también ofrecer los conocimientos necesarios para la vida pública y en sociedad. -
Period: 338 BCE to 436 BCE
EL HUMANISMO RETÓRICO DE ISÓCRATES
Observa y evalúa las teorías filosóficas pedagógicas de los sofistas desde un ángulo enteramente distinto. -
Period: 2 BCE to 1 BCE
A EDUCACIÓN AL SERVICIO DE LA PERSONA
La idea pedagógica fue reformulada en este siglo, los hechos naturales y las condiciones sociales de la educación no eran negados, por el contrario, eran examinados y analizados con creciente actividad y diferenciación. -
Period: 1 BCE to 1 BCE
PEDRO ABELARDO INTRODUCE UNA NUEVA CUESTIÓN
El hombre como ser natural y lo distingue y lo distingue claramente del ser moral, manifestaciones del hombre y de la naturaleza
