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Estadio sensorio-motor (0 A 2 años)
el bebe´ se relaciona con el mundo a travez de los sentidos y de la accion, competencias basicas adquirias: el niño aprende dos esquemas de competencias basias 1ª la conduta intencional o diriguida hacia metas.
2ª la permanencia de los objetos. llega a comprender que los objetos tienen una existencia permenente indepeniente de su percepcion. experimentan un desarrollo en la imitacion y el juego -
Period: to
Sub-estadio
1ª (0 A 1 mes) el primer esquema que posee son los reflejos innatos (succion),implican cierta pasividad del organismo inactivas hasta que algo lo estimula
2ª( 1 A 4 meses ) Reacciones circulares primarias
3º ( 4 A 10 meseS ) Reaciones circulares secundarias
4ª( 10 A 12 meses ) Coodinacion de esquemas secundarios
5ª ( 12 A 18 meses) Reacciones circulares terciarias
6ª ( 18 A 24 meses) Comienzo el pensamiento -
Estadio Properatorio ( 2 A 7 años)
Presenta capacidad de pensar en objetos, hechos o personas ausentes, mayor habilidades para emplear simbolos que representan las cosas reales del entorno.
pensamiento representional: lenguaje, juego simbolico, dibujo,coneptos numericos,teorias intuitivas,
limitaciones del P preoperatorio
egocentismo, centrealizacion,y rigiez del pensamiento -
Estadio Operatorio Concreto ( 7 A 11 años)
comienzan a utilizar las operaciones mentales y la logica para reflexionar sobre los hechos y los objetos de su ambiente, esto le permite aborar los problemas en forma mas sintematicas.
avances: pensamiento de menor regidez y mayor flexibilidad, comprende que las operaiones pueden invertirse o negarse mentalmente, un pensamiento menos centralizado y egocentrico.
tres tipos de operaciones mentales: seriacion, clasificacion,conservacion. -
Estadio de Operaciones Formales( 11 A 12 años en adelante )
comienzan a formar un sistema coherente de logica formal,
la capacidad de pensar en forma abstracta y reflexiva se logra durante esta etapa, presenta cuatro caracteristicas funamentales de los pensaminto: la logica proporsional,el pensamiento cientifico ( hipotetico-deductivo), el razonamiento combinatorio y el razonamiento sobre posobilidad y proporsiones. el cambio mas importante es que el pensmiento hace la transicion de lo real a lo posible como ideas