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escuelas de la psicologia
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Psicologia como ciencia
psicologia como ciencia donde se da la definicion -
WILHELM WUNDT
Creó el primer laboratorio científico de psicología en 1879, y es a partir de este momento cuando aparece la Psicología Científica, antes la psicología no se consideraba más que una rama de la filosofía. Wundt fue profesor de medicina y fisiología humana de la Universidad alemana de Leipzig, y le interesaba conocer tanto los problemas fisiológicos como los filosóficos que forman la base de la psicología.
fue el fundador del Estructuralismo. -
Estructuralismo:
CONTEXTO: Lo situamos a finales del siglo XIX principios del XX, se desarrolla en EE.UU. pro Titchener "era alumno de Wundt" BASES CONCEPTUALES: El estructuralismo pretendía descubrir la estructura de la mente, estudiar de forma científica. Titchener denominaba a la mente como partes de la conciencia. METODOLOGIA: Imtrospección Analitica y en el marco de una situación experimental en el laboratorio. -
Funcionalismo:
CONTEXTO: Da respuesta al estructuralismo. Se desarrolla en el ámbito norteamericano a finales del siglo XIX y principios del XX. Principales figuras William James y John Dewey.
BASES CONCEPTUALES: Expusieron que su interés se centraba en las funciones psicológicas. Como satisfacer las necesidades humanas para qué la persona se adapte al medio. Se interesan especialmente por la psicológica aplicada.
Metodología: Comienzan a desarrollar métodos más rigurosos científicamente -
William James
Hermano del famoso escritor Henry James y profesor de medicina, filosofía y psicología, hizo una importante aportación referente a la vida mental. Fue profesor de la Universidad de Harvard en Estados Unidos, es conocido tanto como filósofo cuanto como psicólogo. En la primera de estas áreas, fue una de las figuras rectoras del pragmatismo, concepción según la cual la verdad de una idea o concepto puede evaluarse según el valor práctico que posea. -
Psicoanálisis
CONTEXTO: Freud lo desarrolló a finales del siglo XIX en Austria.
BASES CONCEPTUALES: podemos afirmar que introduce el concepto de "inconsciente" considera que nuestra mente funciona bajo tres entidades:
El "superyo" se refiere al nivel moral, con las normas sociales. El "ello" se refiere a instintos heredados, biológicos, respecto a la sexualidad y a la agresividad.
Tanto el "superyo" como el "ello"influyen en el "yo" que es quien decide nuestra actuación. -
SIGMUND FREUD
Fundador del psicoanálisis, nació en Freiberg, de padres judíos. Se trasladó a vivir a Viena donde estudió medicina especializándose en neuropatología, concretamente en la parálisis infantil y en los problemas del lenguaje como la afasia.
Esto lo llevó a tratar pacientes que padecían histeria, una reacción neurótica en la cual los conflictos emocionales son convertidos en síntomas físicos como parálisis y sordera. -
Conductismo
CONTEXTO: Principios del siglo XX en Estados Unidos. Nace con Watson y es desarrollado por Skinner. BASES CONCEPTUALES: Sólo se dedica a estudiar el comportamiento dejando a un lado los aspectos de los procesos mentales. El conductismo se centra en el estudio del aprendizaje (adquisición de nuevas conductas). Principio básico de la asociación (dicen que aprendemos asociando) -> asociación de acontecimientos que ocurren o se dan a la vez tando en el espacio como en el tiempo.
ESTIMULO - RESPUEST -
IVAN PETROVICH PAVLOV
fue un fisiólogo ruso discípulo de Ivan Sechenov y ganador del Premio Novel en 1904 por sus investigaciones sobre el funcionamiento de las glándulas digestivas. Trabajó de forma experimental y controlada con perros. Sus estudios lo llevaron a interesarse por lo que denominó secreciones psíquicas, o sea, las producidas por las glándulas salivales sin la estimulación directa del alimento en la boca. -
El perro de pavlov
Pavlov notó que cuando en la situación experimental un perro escuchaba las pisadas de la persona que habitualmente venía a alimentarlo, salivaba antes de que se le ofreciera efectivamente la comida; no obstante, si las pisadas eran de un desconocido, el perro no salivaba. Estas observaciones le inspiraron para llevar a cabo numerosos estudios que fueron la base del Condicionamiento Clásico. -
sistemica
OBJETO DE ESTUDIO: Relaciones, especialmente relaciones familiares (se tienen en cuenta de forma vi direccional).
METODO DE ESTUDIO: Meta teoría (los psicólogos podrán basarse en diferentes corrientes como el psicoanálisis, el conductismo)
TERAPIA: Se utiliza con frecuencia la terapia familiar. -
Gestalt
Bases Conceptuales: Lanzaron la idea de que no son los elementos individuales de la mente los que son importantes, sino la forma o configuración que estos elementos conforman.
No percibimos elementos por separado sino formas estructurales con un significado (= gestalt = un todo organizado).
METODOLOGIA: Investigación de laboratorio. Desarrollado con humanos e incluso con animales (estudio de los chimpancés por Köhler). -
cognitiva
BASES CONCEPTUALES: Se caracteriza por recuperar el interés por el estudio de los procesos mentales. Dicen que nuestro proceso mental es similar a un ordenador "Metáfora del Ordenador"
Hardware - CerebroSofware - Procesos Mentales
Intenta descubrir qué procesos del pensamiento tienen lugar en nuestra mente
METODOLOGÍA: Emplea una metodología experimental y de laboratorio. Van a hacer un tipo de experimentos de los que obtener un resultado numérico. A partir de los datos de los procesos mentale -
Humanísta
CONTEXTO: La situamos a mediados del siglo XX, en Estados Unidos. Abraham Maslow y Carl Rogers. BASES CONCEPTUALES: Es una escuela relacionada con la clínica, la salud mental. Su objetivo fue la mejora de la vida de las personas. Introduce el concepto de desarrollo personal o crecimiento. Les interesa la totalidad de la persona y estudiar aspectos como el amor, la alegría, el humor, el miedo... las emociones en general y el sentido de la vida.
