ESCUELAS DE LA ADMINISTRACIÓN

Administración Científica.

1911

Nació en la industria y se le atribuye al ingeniero Frederick W Taylor, su visión se enfoco mas en el área de producción e implemento el método científico del cual su propósito fue incrementar la productividad y mejorar el desempeño de los trabajadores para lograr mayor eficiencia. Hoy en día este es muy utilizado ya que el personal de las industrias va en busca de un salario y la motivación vienen siendo representadas por utilidades o prestaciones lo que los lleva a una productividad optima.

Administración Clásica

1916

Esta teoría también es conocida como tradicional, se atribuye a Henri Fayol entre lo que mas destaca son sus 14 principios que le fueron útiles al usarlos, entre los que mas destacan son las jerarquías que es un método en el que el jefe va generando una estructura y división del trabajo desde su puesto hasta el mas bajo, como hoy podemos apreciar en las empresas u organizaciones siempre hay uno arriba de otro de manera que siempre haya un orden y se cumplan los fines de estas compañías.

Escuela Humano Relacionista

1933

Se enfoca en el aspecto humano de la administración, en cierta parte se relaciona con la científica ya que también busca la motivación y un trato optimo para el trabajador, Elton Mayo, se baso en 3 estudios de los cuales llego a la conclusión de que el trabajador debería tener tiempo libre y un trato justo, en concreto esta escuela es enfocada en el empelado. En la actualidad la mayoría de los trabajadores cuentan con un horario fijo, un salario libre, tiempo de descanso y mejor atención.

Escuela Neo-humano Relacionista

1950

Douglas y Maslow, también conocida como escuela del comportamiento humano y señala la importancia del elemento humano en los organismos sociales, de aquí nace la pirámide de Maslow, el dice que para que una persona llegue a la auto realización debe cumplir con el resto de los escalones, ya que no puede estar auto realizado si no cubre con todas sus necesidades.

Administración Empírica

1954

En esta teoría se dice que se genera el conocimiento en base a las experiencias, para los que defienden la idea la experiencia es la que genera el conocimiento para ser un buen administrador, esta escuela es reconocida por Ernest Dale, hoy en día esta escuela se combina un poco con la científica por ejemplo cuando se busca empleo, ya que la experiencia si es importante pero no es suficiente, también se requiere de una preparación y una supervisiòn continua del conocimiento científico.

Desarrollo Organizacional

1962

Es una escuela administrativa que surge como respuesta a las características de continuo cambio de las organizaciones, los cambios en la sociedad originan la necesidad de reconstruir las estructuras organizacionales, es una estrategia educativa por que se basa en la modificación de la cultura organizacional para lograr un cambio planeado en la empresa, se busca la satisfacción y desarrollo humano y la eficiencia organizada.

Escuela Japonesa

1970

Los empleados pasan la totalidad de su vida en la misma empresa lo que les ofrece seguridad y sensación de pertenencia. Su forma de tomar decisiones se basa en el concepto de cambios e ideas nuevas. La teoría Z consiste en la adaptación a las condiciones estadounideses de practicas administrativas japonesas. las organizaciones z hacen énfasis a las habilidades interpersonales necesarias para la interacción grupal. se desarrollaron metodologías como JIT, Pareto, 5S, entre otras metodologías.