Seminario problemas

enseñanza en preescolar y primaria (3 - 12 años)

By annieh
  • antecedentes adquiridos

    antecedentes adquiridos
    PROGRESION EN LA CADENA NUMERICA A) NIVEL CUERDA: SOLO RECITA NUMEROS
    B) NIVEL CADENA IRROMPIBLE: EMPIEZA DE 1, SABE DONDE EMPIEZA Y DONDE ACABA
  • Period: to

    enseñanza de preescolar y primaria

  • 3 años

    3 años
    NIVEL CADENA ROMPIBLE: EMPIEZA A CONTAR DESDE CUALQUIER NUMERO.(SE INTRODUCEN LAS PRIMERAS NOCIONES DE ORDEN Y COMPARACION)
  • 4 años

    4 años
    NIVEL CADENA NUMERABLE: PUEDE CONTAR SALTEADO ADICION Y SUSTRACCION
  • 5 años

    5 años
    NIVEL CADENA BIDIRECCIONAL: PUEDE CONTAR DE REVERSA, SE FORTALECE LA SUSTRACCION (RETROCUENTA), PRESENTAN PATRONES, SE INCREMENTA LA VELOCIDAD, RESUELVEN DIVISIONES.
  • 6 años PRINCIPIOS BASICOS DE CONTEO "PARA QUE EL NIÑO ACCEDA A PRINCIPIOS DE CONTEO DEBE TENER LA CADENA NUMERICA"

    6 años PRINCIPIOS BASICOS DE CONTEO "PARA QUE EL NIÑO ACCEDA A PRINCIPIOS DE CONTEO DEBE TENER LA CADENA NUMERICA"
    A)CORRESPONDENCIA 1 A 1: NOMBRA A UN ELEMENTO DE LA CADENA NUMERICA.
    B)PRINCIPIO DE ORDEN ESTABLE: CONTAR DE LA MISMA MANERA
    C) PRINCIPIO DE CARDINALIDAD: SABE QUE EL FINAL DE LOS ELEMENTOS INDICA EL TOTAL DE LAS PIEZAS, OBJETOS O PERSONAS DE UN CONJUNTO.
    D) PRINCIPIO DE ABSTRACCION: LAS ETIQUETAS SE ASIGNAN A UN ELEMENTO SON INDEPENDIENTES LAS CARACTERISTICAS.
    E) PRINCIPIO DE IRRELEVANCIA DEL ORDEN: SE NOMBRAN EN EL ORDEN QUE SEA.
  • 7 años

    7 años
    en esta etapa reconoceran los signos de la suma y resta, conoceran el sistema monitario, las expresiones orales y escritas.
    tambien iniciaran con el calculo mental, al igual que empieza a comparar,ordenar y descomponer numeros.
  • 8 años

    8 años
    adquieren mayor experiencia en operaciones basicas.ven los comienzan a agrupar de 10 en 10 o 20 en 20, etc.
    empiezan a ver cantidades mas grandes como miles y empiezan a descomponerlos
    utilizan fracciones y adquieren experiencia en la resolucion de problemas
  • 9 años

    9 años
    utiliza la habilidad adquirida con las operaciones basicas y comienza a ver problemas mas complejos que involucran mayor calculo mental y el uso de fracciones
  • 10 años

    10 años
    se introducen las multiplicacion y divisiones mas complejas asi como division de fracciones y sistemas de numeracion (romano y decimal principalmente).
    recta numerica y notacion desarrollada
  • 11 años

    11 años
    para esta etapa deberan ubicar fracciones en la recta numerica, incrementara la dificultad de operaciones basicas , comienzan a ver potencias y continuan viendo sistemas de numeracion
  • 12 años

    12 años
    aumenta la dificultad y recuperan conocimientos anteriores y mejorando asi la habilidad mental