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Presentazione
Il docente presenta alla classe il progetto di gemellaggio tra Olanda e Russia al quale prenderanno parte gli alunni. Dopo questa prima fase di ricognizione saranno gli stessi studenti a impersonificare gli artisti che si intendono scoprire durante questo percorso; i partecipanti si immedesimeranno negli autori trattati cercando di creare dei disegni che rappresentino la loro prima impressione sul modo di dipingere dell'artista. -
Period: to
EmozionARTi
L'obiettivo di tale progetto di gemellaggio tra Olanda e Russia è quello di far scaturire negli alunni il piacere di emozionarsi di fronte a delle opere d'arti. Tramite questo percorso trimestrale abbiamo pensato di lavorare su un progetto articolato in 5 incontri distribuiti in questo modo: in una 1° fase vi sarà la presentazione del progetto, successivamente nel 2° e 3° incontro saranno dedicati ad attività di comunicazione e collaborazione, il 4° alla valutazione e infine vi sarà un follow-up -
Orientamento
In questo secondo incontro dedicato all'orientamento proponiamo un'attività rivolta agli alunni che dovranno risolvere un puzzle. L'immagine proposta è quella di un elemento tipico del paese con il quale verrà fatto il gemellaggio, in questo caso la scelta è incentrata sulla cattedrale di San Basilio. Quale emozione scaturisce negli alunni la vista di un paesaggio diverso dal proprio? -
Comunicazione
In questo terzo incontro l'attività è focalizzata su un dibattito riguardante le emozioni scaturite dalla visione del quadro "notte stellata" di Van Gogh. Gli alunni dopo essersi confrontanti sono arrivati alla conclusione del dibattito con due sentimenti contrastanti ma diffusi all'interno della classe: serenità e nostalgia. -
Collaborazione
Durante il quarto incontro di questo progetto proponiamo un'attività dove i bambini possano collaborare attivamente. In riferimento al quadro "notte stellata" di Van Gogh i bambini dovranno ricreare l'immagine di tale tela utilizzando dei bottoni. In questo modo i bambini potranno collaborare per realizzare ciò e condividere i loro punti di vista. -
Valutazione
Nel quinto incontro vi sarà un momento dedicato alla valutazione per verificare ciò che gli alunni hanno acquisito attraverso delle domande a risposta multipla utilizzando l'applicazione Kahoot. -
Follow-up
Al termine del progetto è essenziale far presente al corpo docente, ai genitori e ai futuri studenti l'importanza e l'arricchimento che provengono da un'esperienza di tale tipo. Gli alunni durante la giornata dell'open-day mostrano ai visitatori i lavori, le attività realizzate durante questo percorso trimestrale.
