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LA REVOLUCION EDUCATIVA
la revolución francesa 1789 y la revolución americana 1776, se genero el clima apropiado para la revolución educativa en Colombia. -
LA INDEPENDENCIA
se da cierta libertad en los currículos, pero a su vez tiene ciertos requisitos como la lectura, las escritura y los dibujos geométricos.
Aparte se promovió la creación de estatutos constitucionales de las providencias esto permitió curricularizar las ciencias y las artes, según las necesidades regionales; currículos que promovieron la lectura, la escritura, los oficios las fabricas, las artes y el comercio,con apoyo de las bibliotecas publicas -
NUESTRA GRAN COLOMBIA
se da inico a la educación técnica con el modelo de enseñanza mutua de joseph lancaster, se hace la organización metódica del plan de estudios se fundan escuelas primarias y secundarías con este sistema se inicia la preparación del maestro -
LA LLAMADA "NUEVA GRANADA"
el currículo se centra en la instrucción oral y religiosa, la enseñanza de catecismo e historia sagrada, urbanidad, lecto -escritura, gramática, ortografía, aritmética y las lecciones de diseño agricultura practica y economía rural, educación dirigida a la memoria busca formar para la industria -
CONSTITUCION DE 1843
se distingue entre la educación privada y la educación publica -
CONSTITUCION DE 1853
Ocurre un enfrentamiento entre la Iglesia y el Estado y luego se da la libertad absoluta de enseñanza. -
ESTADOS UNIDOS DE COLOMBIA
la enseñanza comprendió el desarrollo armónico de todas las facultades del alma, de los sentidos y de todas las fuerzas del cuerpo; en este periodo vienen las capacitaciones por parte de profesores alemanes
la constitución de 1886 se hace gratuita la educación primaria y es obligatorio ver religión en todos los grados -
ORGANIZACION DEL CURRICULO
se organizo el currículo en 5 asignaturas intelectuales y 5 de ejercicios prácticos. se sugirió acabar con las lecciones de memoria e implementar el Gabinete de libros y laboratorios; aparece la primera prueba de estado -
DÉCADA DE LOS 60
El plan de estudios se forma en tres áreas: cultura general, cultura vocacional, actividades de extra clase.
se incorpora a los estudiantes la fuerza laboral de alguna arte u oficio. -
DÉCADA DE LOS 70
se incorpora la educación básica, se da una flexibilidad a las instituciones para definir su propuesta educativa Y se definen sus fundamentos, se plantea la promoción automática, se busca trasformar las escuela en un proyecto cultural, se inician programas de capacitación, actualización y perfección docente en los centros experimentales piloto, estimulan el desarrollo de procesos tecnológicos y científicos -
CONSTITUCION DE 1991
nuestros currículos y las formas de administrarlos no brindan la oportunidad de dar respuestas nuevas, son tradicionales y convencionales manifiestan un plan de estudios y horarios que no benefician el trabajo científico ni la construcción de conocimiento. -
SIGLO XX EN ADELANTE
el currículo debe responder a los retos ontológicos, episcopologios, metodológicos, antropológicos, formativos, psicológicos, cognitivos, sociológicos, interactivos, pedagógicos y didácticos que demanda la educación
