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Jan 1, 1500
Época Prehispánica
El maestro es visto como una persona sabia, de confianza, prudente y amable.
Se describe al Docente como maestro de la verdad, quien hace desarrollar al ser humano, les abre los oídos, los ilumina, es maestro de guías, les brinda ayuda, los conforta y remedia. -
Inicio de la Época Colonial
En esta época el propósito de la Educación Pública era convertir a los indígenas al cristianismo, siendo los responsables los Frailes Religiosos
Los dirigentes de las doctrinas enseñaban atreves de pinturas. -
Siglo XVIII
La educación se basaba en la imitación de modelos. Citando a Cayetano Reyes Morales, el maestro debía de ser pulcro, bien vestido, español y de buenas costumbres, dinámico en favor a la sociedad y nunca debía de mentir ni engañar. -
Corriente del Positivismo
La educación se involucra con una visión científica del mundo, tratando que el estudiante se explicara los fenómenos naturales de manera racional así mismo.
Se agregó por la gran cantidad de epidemias y enfermedades en ese tiempo a la higiene a la educación
Se dejó atrás las enseñanzas Religiosas y se hizo énfasis en la identidad Nacional -
Llegada al Poder De Obregon
Con la llegada al poder del Gral. Álvaro Obregón, se creó la SEP a cargo de José Vasconcelos.
Se dio énfasis a la educación en el campo y se crearon las nuevas escuelas Normales Rurales
Se impartían clases de Oficios como agricultura e higiene
La SEP opta por dejar atrás la memorización y el aprendizaje mecánico abogando por una educación humanista con contenido social, inculcando la ideología del estado para formar ciudadanos leales -
Época Cristera
La educación se vuelve antirreligiosa, los docentes fueron atacados, mutilados y asesinados a causa de que eran vistos como agentes a cargo del gobierno A finales de este año la visión del maestro cambio, ya que comenzó a ser respetado en la comunidad y su labor fue reconocida.
Se convirtió en la persona más importante junto con el cura en los pueblos -
Gobierno de Cardenas
1934 En el Gobierno de Lázaro Cárdenas Se aumentó el número de escuelas haciendo un esfuerzo por mejorar las condiciones de los profesores y fue concebido como un líder comunitario y agente de cambio social -
Gobierno de Ávila Camacho
1940 En el Gobierno de Manuel Ávila Camacho se suprimió el estado socialista y se enfatizó en la unidas familiar los valores y la moral En 1950 y 1960 debido a los a los bajos Sueldos el Maestro se volvió a sentir devaluado y poco apreciado por la sociedad, una parte de la sociedad lo veía como perezoso -
Década de los 90"
En la década de los 90” se consideró que el maestro recuperaría su valor y papel ante la sociedad si se mejoraban sus condiciones laborales, haciendo énfasis en su preparación y actualización -
Siglo XXI
En el siglo XXI el Maestro de este siglo enfrentan desafíos tareas, debe transmitir conocimiento, tener un alto compromiso para continuar capacitándose dado que viven en un mundo de constante trasformación