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900 BCE
Época prehispánica
El maestro es visto como una persona de confianza, sabio, prudente y confiable.
Es sabio, los ilumina, les da su camino y hace fuerte su corazón. -
Period: 1521 to
Época colonial
El propósito de la educación publica era convertir a lo indígenas al cristianismo. Los frailes religiosos dirigían las doctrinas.
Enseñaban a través de pinturas, danza, teatro y música; también les enseñaban un oficio. -
Period: to
Siglo XVIII
La educación se basaba en la imitación de modelos. Para esa época el maestro debía ser pulcro, bien vestido, español y de buenas costumbres. Nunca debía mentir ni engañar. -
Corriente del positivismo
El objetivo de la escuela era inculcar una visión científica del mundo.
Por todas las epidemias que había, se agrego el tema de la higiene; también se reforzó la enseñanza de tipo civil, dejando de lado la religiosa, reforzando la identidad nacional. -
Llegada del general Álvaro Obregón
Se creó la secretaría de educación pública, a cargo de José Vasconcelos, quien vio en la educación la oportunidad de regenerar al pueblo mexicano.
Se le dio énfasis en la educación del campo, por lo que se crearon las primeras escuelas normales rurales.
La secretaría abogaba por la educación humanista. -
Period: to
Gobierno de Lázaro Cárdenas
Se mantuvieron las misiones culturales, se abrieron más escuelas, tratando de mejorar las condiciones de los maestros. El maestro fue concebido como un agente de cambio social y un líder comunitario. -
Period: to
Gobierno de Manuel Ávila Camacho
Se suprimió la educación socialista y se enfatizó en la unidad, la familia, los valores y la moral. -
Period: to
1950-1960
Gracias a los bajos sueldos el maestro se volvió a sentir devaluado y menospreciado por la sociedad, lo llegaron a tomar como perezoso. -
Década de los 90's
Se considero que le maestro recuperaría su valor y papel en la sociedad, dando énfasis en su actualización y preparación.
