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Period: Jan 1, 1521 to
Época prehispánica.
El maestro era visto como una persona de confianza, sabio prudente y amable. Según León Portilla se describe al docente como "maestro de la verdad" -
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Visión de los Tlaxcaltecas Época Colonial
Los responsables de la educación eran principalmente los frailes religiosos quienes se encargaban de las doctrinas. -
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Imitación de modelos
Pulcro, bien vestido, de buenas costumbres, dinámico y en favor de la sociedad, nunca debía mentir ni engañar. -
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Creación de la educación publica.
Se creo la Educación Publica, dejar atrás la memorización y el aprendizaje mecánico, con la finalidad de formar una educación humanista. El maestro se consideraba un ser respetado y reconocido en la comunidad. -
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Gobierno de Lázaro Cárdenas
Se aumento el número de escuelas, se mejoraron las condiciones de los profesores y el maestro era considerado como un líder comunitario y un agente de cambio social -
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Gobierno de Manuel Avila Camacho
Se suprimió la educación socialista, volviendo a considerar al maestro como un apóstol o sacerdote. -
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Devaluación del maestro
Debido a los bajos sueldos el maestro volvió a ser devaluado, se consideraba perezoso. -
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Mejora de condiciones laborales
Se considero que el maestro recuperaría su labor y su papel ante la sociedad si se mejoraban las condiciones laborales, dando énfasis en su preparación y actualización. -
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Positivismo
Visión cientifica del mundo -
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Maestro del siglo XXI
Enfrenta diversos desafíos y múltiples tareas, deben transmitir el conocimiento y tener un alto compromiso para seguir capacitándose dado que vive en un mundo en constante transformación y se capaz de resolver problemas relacionados con su contexto.