-
1400
Época prehispánica
Se considera al maestra como un hombre sabio, de confianza, prudente y amable. Se describe como maestro de la verdad, que todo puede remediar y atender. -
1521
Época colonial
La educación pública consistía en convertir a los índigenas al cristianismo. Los encargados eran los frailes que enseñaban a través de pinturas, catesismos o dibujos, además de enseñar artes y oficios. -
Siglo XVIII
El maestro debía ser pulcro, español, cristiano y de buenas costumbres, energico, severo, sin titubeos, dinámico, nunca debía mentir ni engañar. -
1841
La escuela debía inculcar una visión científica del mundo para qué el alumno se explicara los fenómenos naturales de una manera racional. Se agregó el tema de higiene en la educación y se reforzó la enseñanza de tipo civil (identidad nacional) -
1921
Se creó la Secretaría de Educación Pública durante el gobierno de Álvaro Obregón a cargo de José Vasconcelos. Se crearon las primeras escuelas normales rurales. Los maestros enseñaban sobre cultura e higiene. -
1940
Se suprimió la educación socialista y se enfatizó en la unidad; la familia, los valores y la moral. El maestro era considerado un apostol o sacerdote. -
1950-1960
El maestro se sintió devaluado y poco apreciado por la sociedad debido a los bajos sueldos que recibía. -
1990
Los docentes recuperarían su valor y papel ante la sociedad si mejoraban su condiciones laborales dando enfasis en su preparación y actualización. -
Siglo XXI
El docente enfrenta diversos desafíos, debe tener un alto compromiso para continuar capacitandose y ser capaz de resolver problemas relacionados con su contexto.
