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Period: 1 BCE to 1 BCE
Finales de 1891
El objetivo de la escuela era inculcar una visión científica del mundo, tratando que el estudiante explicará los fenómenos naturales de manera racional entre
-Higiene e identidad nacional -
Period: 1 BCE to 1 BCE
1921
Con la llegada de Alvaro Obregón. Se creó la Secretaría de Educación Pública a cargo de José Vasconcelos, quien vio la enseñanza y la cultura como medio para regenerar al pueblo y fortalecer su identidad -
Period: 1 BCE to 1 BCE
1934-1940
Se mantuvieron las visiones culturales. Se aumentó el número de escuelas para aumentar las condiciones de los profesores.
-Los maestros eran conocidos como lideres comunitarios y agentes de cambio social -
Period: 1 BCE to 1 BCE
1940 Manuel Ávila Camacho
Se suprimió la educación socialista y se enfatizó en la familia, valores y la moral.
-El maestro era conocido como apóstol o sacerdote -
Period: 1 BCE to 1 BCE
Siglo XXI
El maestro enfrenta desafíos y múltiples tareas. Hoy en día el maestro tiene un alto compromiso para seguir capacitándose y ser capaz de resolver problemas de su contexto, no solo desarrollar actividades de un programa, sino contribuir a la mejora de la convivencia humana -
Period: 1 BCE to 1 BCE
Época Prehispánica
En esta época el maestro debía ser sabio, prudente, amigable y transmitir confianza
- También eran llamados maestros de la verdad, que iluminan, guían, hacen fuertes los corazones, ayudan, solucionan, remedian y todo atienden -
Period: 1 BCE to 1 BCE
Época Colonial
El propósito de la educación pública era convertir a los indígenas al cristianismo, los responsables eran los frailes religiosos los cuales dirigían las doctrinas, enseñaban a través de pinturas, catecismos con dibujos, danzas, teatro y música.
- Se fundaron colegios de internados para indígenas -
Period: 1 BCE to 1 BCE
Siglo XVIII
La educación se basó en la imitación de modelos.
El maestro debería hacer: Pulcro, bien vestido, Español, cristiano y de buenas costumbres, enérgico, severo, sin titubeos, además dinámico a favor de la sociedad, nunca mentir y engañar. -
Period: 1 BCE to 1 BCE
1950-1960
El maestro de devaluó y era poco apreciado por la sociedad. Era considerado perezoso sin tomar en cuenta en las condiciones en las que laboraba. -
Period: 1 BCE to 1 BCE
Década de los 90's
El maestro recuperaría su valor y papel de la sociedad y mejorar sus condiciones laborales, dando énfasis en su preparación