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Platón y sofistas griegos
Platón y los sofistas griegos toman decisiones carácter pedagógico que no pueden ser considerado todavía como un diseño instruccional. -
Eduard Thorndike recursor del conductismo
<a href='http://es.wikipedia.org/wiki/Edward_Thorndike' >Edward Thorndike -
JOHN DEWEY
John DeweyDemocracy and Education. Resume toda su filosofía educativa
Está considerado el verdadero creador del Diseño Instruccional. Integró la visión democrática de la sociedad dentro del diseño instruccional -
Entrenamiento masivo de militares siguiendo criterios de diseño instruccional
En las década de los 40s se crea un gigantesco programa de entrenamiento en el ejército de Estados Unildos para que los militares puedan realizar tareas muy complejas -
Dale Cone establece una jerarquía en la estructura del diseño instruciional
Dale ConeCone crea una jerarquía de instrucciones que profundiza en mayor o medida en el aprendizaje según la naturaleza de la experiencia -
Skinner establece el condicionamiento operante como modelo de iingeniería social
SkinnerSkinner diseña un modelo conductista en la cual cada tarea puede ser dividida en subtareas y ser mejorado continuamente con mecanismos de retroalimentación continuo.Esta dinámica marcará la conformación del diseño instruccional por largo tiempo -
Definición de Diseño instruccional
1963 la American Associaton for Educational Communication and Technology introduce el concepto de Diseño Instruccional -
David Merrill enuncia su Teoría de Componentes de visualización
David Merrill
David Merrill establece los significados en las técnicas de presentación de lo materiales educativos -
Modelo ADDIE
Modelo ADDIELlamado también modelo genérico ha marcado el desarrolo de del diseño instruccional durante 20 años. Aunque muy criticado por su inadecuada adaptación a las TICs está continuamentoe sometido a revisión -
Dick y Carey
Dick y Carey proponen un modelo integrado, no separado en partes que fuera la suma de otros componentes. Consideran la instrucción como un sistema entero centrado en la interacción entre los contenidos, aprendizaje, contexto e instrucción -
Extensión del uso de los ordenadores
Ordenador PlatónPlatónLa incoroporación de los ordenadores como herrramienta educativa supone un hito en el diseño instruccional, principalmente en Estados Unidos aunque en nuestro país el ordenador está introducido en áreas muy restringidas como universidades y grandes empresas.
Aparecen ordenadore más potente como Platón y Steve Jobs y Steve Wozniak presentan el Apple I computer. -
Desarrollo de las TICS
El desarrollo de las TICS va a marcar nuevas estrategias para la enseñanza en general y para enriquecer el concepto del Diseño Instrucciona.El World Wide Web es desarrollado en el CERN desarrollado por Tim Berners-Lee (1991). Tres años más tarde,
Marc Andreessen y James H. Clark liberan el navegador Netscape -
Gagné, Briggs.
Gagné sintetiza las ideas del conductismo y el cognotivismo crea un modelo que resulta muy fácil para diseñar hechos instruccionales -
Incorporación del Constructivismo como componente del diseño instruccional
JonassenEl constructivismo proporciona un
entorno favorable al desarrollo multimedia y del sofware en general. El principal representante de esta corriente fuen Jonssen, quien postula las herramientas informáticas como medio para interaccionar con contenidos nuevos y crear significados. -
ISD ASSURE
MolendaEl modelo Assure intenta corregir las carencias del modelo Addie y adaptándose mejor al desarrollo de Internet y de las TICs -
Teoría Conectivista de Siemens
Siemmens
El conectivismo intentar superar las contradicciones del coductismo y el constructivismo. Surge como al albur del desarrollo de internet. Propone que el conocimiento está dispersos en varias fuentes:no solo en las personas sino en los dipositivos, en las redes neuronales etc.
El aprendizaje está centrado en el alumno y el docente le guía en discriminar la información relevante de la no lo es. -
Extensión de los dipositivos móviles m-learning
m-learningEn la décda 2000-2010 se populariza el uso de los teléfonos móviles y otros dipositivos que van a promover un nuevo tipo de aprendizaje en línea:el m-learning impulsando un nuevo tipo de aprendizaje fundamentalmente informal -
ISD SOLE
Modelo Sole
Atkinson desarrolla un modelo de sistema instruccional que se acomoda fácilmente al desarrollo de Internet y de las TICs
