El devenir histórico sobre la categoría de infancia

  • 701 BCE

    Antigua Roma

    Antigua Roma
    El niño romano recién nacido se colocaba en el suelo, si el padre lo elevaba (elevare) del suelo lo reconocía como su hijo, pero si no lo hacía el niño era abandonado
  • 101 BCE

    Modelo distinto de la familia y el niño

    Modelo distinto de la familia y el niño
    Esa situación cambió en los siglos II y III, surgió un modelo distinto de la familia y el niño. Se le reconoció en las lápidas funerarias italianas y galo-romanas, en las que se representa a los cónyuges junto con sus hijos.
  • 1100

    El lugar más importante del domus

    El lugar más importante del domus
    En el siglo X o XI la cama del señor y de su dama era el lugar más importante del domus.
  • 1200

    Los derechos y difusión de la escuela

    Los derechos y difusión de la escuela
    La escuela, reconquista sus derechos y se difunde a partir del siglo XII.
  • 1400

    Efebos

    Efebos
    En XIV el mundo griego, el romano, se extasiaba ante el cuerpo de los niños desnudos: los efebos los colocaban por todas partes como Luis en Versalles
  • 1400

    Sepulcro envueltos en pañales

    Sepulcro envueltos en pañales
    En el siglo XIV, los niños fallecidos tienen a veces derechos a un sepulcro sobre el cual se les representa envueltos en pañales.
  • 1400

    La infancia

    La infancia
    La infancia fue descubierta antes que el Emile de Rousseau o del Versalles de Luis XIV
  • 1490

    Edad Media

    Edad Media
    En la Edad Media veian a en el niño un hombre pequeño.
  • 1500

    Niñas vestidas de señoras

    Niñas vestidas de señoras
    En el siglo XVI en las clases acomodadas, el niño tenia un modo propio de vestir; esto se refiere sobre todo a los varones, ya que a las hembras, excepto en determinados detalles, se las seguía engalanando como a las señoras.
  • 1500

    Los héroes son los niños

    Los héroes son los niños
    En el siglo XVI los protagonistas, los héroes, son los niños, pero algunos de ellos tienen quince años.
  • El estado más vil del hombre

    El estado más vil del hombre
    El abate Berulle fundador de una orden religiosa afirmó que en el siglo xvii que la infancia es el estado más vil del hombre después de la muerte
  • La infancia

    La infancia
    En el siglo XVI la actitud hacia el niño cambia y empieza a existir la infancia
  • Jan Amos Comenius

    Jan Amos Comenius
    En el siglo XVI Jan Amos Comenius defendió la idea de que la escuela debe variar en función de la edad
  • Mimos a los niños

    Mimos a los niños
    A partir del siglo XVII se empezó a mimar menos a los pequeños.
  • Acusados de brujería

    Acusados de brujería
    En el siglo XVIII fueron acusados de brujería individuos que penetraban en las habitaciones.
  • Jóvenes en el siglo XVI

    Jóvenes en el siglo XVI
    En el siglo XVI, los jovencitos y ancianos llevan una especie de túnica abotonada por delante, hasta finales del siglo XVII. Ya que luego es un vestido que cada vez se parece más al de las mujeres, al punto que llega a ser idéntico.
  • Retratos en el siglo XVII

    Retratos en el siglo XVII
    En retratos del siglo XVII, se ve a muchachos con rasgos marcados, sin afeminamiento, vestidos del mismo modo que las niñas
  • William Cheselden

    William Cheselden
    Cheselden, un médico inglés hace un estudio sobre un muchacho ciego al que operó de las cataratas y empezó a descubrir el mundo por primera vez
  • Émile ou de l'education

    Émile ou de l'education
    Se publica el libro "Émile ou de l'education" que contribuyó a la preocupación por el interés en la infancia
  • Niños prodigio

    Niños prodigio
    Barrington publica una descripción sobre los niños prodigio, refiriéndose a Mozart
  • Dietrich Tiedemann

    Dietrich Tiedemann
    Dietrich Tiedemann fue el primer autor de un diario biográfico sobre su hijo. Con esta publicacion inició el periodo de las observaciones sistemáticas.
  • Trabajo infantil y condiciones de vida en la infancia

    Trabajo infantil y condiciones de vida en la infancia
    Empiezan a aparecer movimientos que piden la regulación del trabajo infantil y las condiciones de vida en la infancia mejoren en los países occidentales
  • Imagen del niño

    Imagen del niño
    La imagen del niño comienza a dejar de ser positiva
  • Infanticidios

    Infanticidios
    En los siglos XVII-XVIII la mentalidad popular hubiese asimilado la condena del infanticidio, considerado como delito.
  • Diferencias culturales y sociales

    Diferencias culturales y sociales
    Entre los siglos V al XVIII existieron enormes diferencias culturales y sociales (por ejemplo, la esclavitud, la situación psicológica de la Roma de los primeros siglos de la era cristiana).
  • Niños salvajes

    Niños salvajes
    El médico Jean Itard realiza el caso mejor estudiado sobre niños salvajes en la infancia
  • Jean-Baptiste Lamarck

    Jean-Baptiste Lamarck
    Comenzó a hacerse muy común la idea de que las especies cambian y van evolucionando, Jean-Baptiste Lamarck propuso una explicación de como había sucedido
  • Wardrop

    Wardrop
    Wardrop describió un caso de un sujeto que aparte de ser ciego era sordo
  • Belga Quételet

    Belga Quételet
    El matemático y astrónomo Belga Quételet publica su obra donde recopila datos relativos de los fenómenos humanos
  • “El origen de las especies por medio de la selección natural”

    “El origen de las especies por medio de la selección natural”
    Charles Darwin publicó su obra “El origen de las especies por medio de la selección natural”
  • James Bladwin

    James Bladwin
    Entre los trabajos de importancia teórica, se destaca la obra de James Bladwin
  • Influencia del dawinismo

    Influencia del dawinismo
    Aparecen los trabajos inspirados en el estudio del niño con influencia del darwinismo
  • William Preyer

    William Preyer
    Preyer comenzó a interesarse por la psicología del niño
  • “La expresión de las emociones en los animales y el hombre”

    “La expresión de las emociones en los animales y el hombre”
    Charles Darwin publica su obra “la expresión de las emociones en los animales y el hombre” donde usó observaciones biográficas sobre su hijo casi 40 años antes.
  • Hyppolyte Taine

    Hyppolyte Taine
    El filósofo y político francés Hyppolyte Taine publicaba un trabajo con el título “notas sobre la adquisición del lenguaje en los niños y en la especie humana”
  • "El alma del niño"

    "El alma del niño"
    El filósofo alemán Preyer publica "el alma del niño" libro donde se utilizan los métodos de observación sistemática
  • Stanley Hall

    Stanley Hall
    Stanley Hall publico un importante trabajo basándose en el modelo anterior al que tituló “los contenidos de las mentes infantiles”
  • "El desarrollo mental en el niño y en la raza"

    "El desarrollo mental en el niño y en la raza"
    El psicólogo norteamericano Baldwin publica "el desarrollo mental en el niño y en la raza" que trata de estudiar la evolución del psiquismo y la formación de las funciones psicológicas en el adulto.
  • El papel de los niños en el siglo XIX

    El papel de los niños en el siglo XIX
    La industralización, alglomeración, introducción, escolarización obligatoria se produce en el siglo XIX y cambia mucho el papel de los niños
  • Disminución demográfica

    Disminución demográfica
    Entre 1930- 1960 la disminución demográfica ya no responde a las mismas motivaciones. Ya no es child-oriented.
  • “El niño y la vida familiar en el amtiguo régimen”

    “El niño y la vida familiar en el amtiguo régimen”
    el libro de Philippe Ariés “El niño y la vida familiar en el amtiguo régimen” fue publicado en 1960
  • Philippe Ariés

    Philippe Ariés
    El historiador francés Philippe Ariés puso de manifiesto que la concepción que tenemos de la infancia es relativamente reciente y no se remonta más allá del siglo XVIIo XVIII