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El arte en la educación inicial
Se presenta en la vida de cada persona y se comparte de maneras diversas.Proporciona representación de la experiencia a través de símbolos que pueden ser verbales,corporales,sonoros,plásticos o visuales.Ayuda a impulsar la exploración y expresión por medio de diversos lenguajes artísticos para encontrar aquello que no solo hace único al individuo.Se conecta con una colectividad,resulta fundamental en la primera infancia,puesto que lleva a establecer numerosas conexiones:con uno mismo y los demás -
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Los lenguajes artísticos
Se hacen parte activa de la vida cotidiana de todo persona; particularmente,en la vida de las niñas y los niños de primera infancia,estos lenguajes se constituyen en algunas de las formas en que crean, expresan, comunican y representan su realidad.Cuando se habla de lenguajes artísticos se hace referencia al juego dramático,a la expresión musical, visual y plástica principalmente;sin embargo, existen muchas otras más por explorar en la educación inicial. -
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La expresión dramática
Mantener el interés del otro en el juego dramático también exige atención y concentración de las dos partes. Frases como “no soy una mariposa, soy un pájaro” o “así no es un perro, es así”, en el que no hay un acuerdo sobre lo que se aprecia y el mensaje que
se quiere transmitir, deben ser tomadas como nuevos caminos para crear y no como “errores” de representación, pues cada niña o niño tiene su manera de simbolizar y recrear un personaje, una situación, un objeto o un sonido, entre otros. -
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Recorridos de posibilidades para crecer con la expresión dramática
La expresión dramática aborda
el camino de la improvisación, en la
que niñas y niños naturalmente responden
a las diferentes situaciones
propuestas. Lo esencial es que se dejen
llevar por lo que una palabra, una
melodía o una situación les hagan sentir,
reemplazando la razón por la emoción y expresión
pura. Esto, sin duda, les llevará a crear
y a dejar volar su imaginación. Lo inesperado
también los acercará el lenguaje del humor, al vivenciar
y observar situaciones graciosas. -
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La expresión musical
La disposición del espacio es fundamental: un espacio en el cual los disfraces, juguetes y telas están al alcance de las niñas y los niños los invita a explorar, a representar. Un espejo que guarde las condiciones de seguridad puede ser una oportunidad para reconocerse y ver cómo con su cara puede realizar diferentes gestos.Se puede invitar a las niñas y los niños a recrear o adivinar personajes o emociones a través de la mímica, en donde la expresión corporal se despliega. -
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Recorridos de posibilidades para crecer con la expresión musical
La música, compuesta con estos ingredientes, busca transmitir emociones y sentimientos,y es en la interpretación en donde el discurso se completa. Así mismo, se adquiere el gusto por algunos estilos musicales u otros, no solo por lo que se quiere escuchar, sino por lo que se quiere emitir o contar. El gusto por la música también se adquiere. En la medida en que se amplía el repertorio de las niñas y los niños, también se fortalece su capacidad auditiva y de ejecución. -
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Las artes plásticas y visuales
Los instrumentos musicales que, al tocarse de
manera percutida, sirven para hacer melodías. Con algunos instrumentos se puede acompañar el pulso o el acento de la pieza musical o canción y, con otros, se puede
producir una melodía sencilla. Esto les permite experimentar con timbres y tonalidades para sonorizar ambientes, entre otros.
A veces el repertorio musical con el que se cuenta parece no ser suficiente a la hora de propiciar experiencias pedagógicas. -
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Recorridos de posibilidades para crecer con la expresión visual y plástica
Considerar el tema de los materiales y de la técnica desde la perspectiva de las necesidades expresivas puede representar una oportunidad para propiciar el conocimiento corporal; no se pinta, dibuja, modela, instala o representa solo con las manos. El movimiento de la tiza, del pincel o del cuerpo que coloca elementos sobre el piso o que dibuja en el espacio es tan solo una parte del proceso que permite a las niñas y los niños
ir creando repertorios expresivos. -
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Crecer como público a través de las expresiones artísticas
La exploración de diversos materiales en pequeños o grandes grupos de niñas y niños puede resultar una aventura en la que se intervienen los espacios para expresarse a través de las artes visuales y plásticas.Para desarrollar jornadas de expresión colectiva.En compañía de las niñas y los niños,recorridos por diferentes lugares para elegir el espacio en el que se llevará a cabo la experiencia visual y plástica.Se puede comenzar por observar el entorno para luego definir qué se desea hacer.
