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EDUCACIÓN MEDIA EN GUATEMALA

By gjru
  • LEY REGLAMENTARIA DE INSTRUCCIÓN SECUNDARIA

    LEY REGLAMENTARIA DE INSTRUCCIÓN SECUNDARIA
    Se promulgó la ley reglamentaria de instrucción secundaria, e inmediatamente se procedió a la creación de los primeros centros de enseñanza.
  • ESTABLECIMIENTO DE LA ESCUELA NORMAL CENTRAL DE VARONES

    ESTABLECIMIENTO DE LA ESCUELA NORMAL CENTRAL DE VARONES
    Con el objeto de “formar maestros idóneos para las escuelas normales que deban crearse en los departamentos, y direcciones para las escuelas primarias elementales y superiores”.
  • ESCUELA NORMAL DE SEÑORITAS

    ESCUELA NORMAL DE SEÑORITAS
    Para producir el tipo de maestras que se necesitaba en ese momento, se crearon 22 plazas de becarias, con el objeto de que al graduarse pudieran prestar sus servicios en los departamentos de donde eran originarios.
  • CIERRE DE VARIOS ESTABLECIMIENTOS

    CIERRE DE VARIOS ESTABLECIMIENTOS
    El dictador Ubico ordenó el cierre de varios de estos establecimientos. En ese año se clausuró la Normal Superior y las Escuelas Normales de San Marcos, Cobán y Jalapa que eran además institutos de secundaria.
  • SUPRESION DE LA GRATUIDAD DE LA EDUCACIÓN MEDIA

    SUPRESION DE LA GRATUIDAD DE LA EDUCACIÓN MEDIA
    El Ejecutivo el decreto 1264 por el cual se establecía el pago de cuotas en la enseñanza secundaria, moral y especial.
  • ESCUELAS PRE-VOCACIONALES

    ESCUELAS PRE-VOCACIONALES
    Tuvo que revisarse aquel plan para generalizar el ciclo común hacia todas las carreras de carácter técnico vocacional, creando las escuelas prevocacionales, en cuyo plan se asignaba materias básicas, materias complementarias y materias optativas, que se cursaban en tres años.
  • AMPLIACIÓN Y DIVERSIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA

    AMPLIACIÓN Y DIVERSIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA
    En la Ley Orgánica de 1956, quedaron consolidados los dos ciclos de que se compone la educación media: el Pre-vocacional y el Diversificado. Al primero de ellos se le denominó posteriormente, en 1958 Ciclo de Cultura General.
  • INSTITUTOS BÁSICOS POR ORIENTACIÓN OCUPACIONAL

    INSTITUTOS BÁSICOS POR ORIENTACIÓN OCUPACIONAL
    Siendo Ministro de Educación el Dr. Carlos Martínez Durán, se dispuso atender una antigua demanda, que consistía en ofrecer a los jóvenes de 12 a 16 años de edad, cursantes del ciclo básico, la oportunidad de orientar sus vocaciones hacia las actividades prácticas en el campo o en el taller.
  • PLAN DE EXTENSIÓN Y MEJORAMIENTO DE LA EDUCACIÓN MEDIA

    PLAN DE EXTENSIÓN Y MEJORAMIENTO DE LA EDUCACIÓN MEDIA
    Consistió en la construcción y dotación de catorce establecimientos de enseñaza media, distribuidos en distintos lugares del país. La creación de estos establecimientos se hizo con un empréstito de seis millones y medio de dólares y una contrapartida similar que tendría que aportar el gobierno de la República.
  • INSTITUTOS BÁSICOS POR COOPERACIÓN

    INSTITUTOS BÁSICOS POR COOPERACIÓN
    Se creó el sistema de cooperativas para la enseñanza media. Esta medida permitirá que surgiera un gran número de establecimientos de este nivel, mediante la cooperación del gobierno central, las municipalidades, los padres de familia y los profesores interesados en colaborar. Fueron autorizados cuarenta establecimientos de este tipo.
  • PRIMER "NUFED"

    PRIMER "NUFED"
    Se crea el primer centro del Programa Nacional de los Núcleos Familiares Educativos para el Desarrollo —NUFED-son centros educativos del Ciclo Básico Nivel Medio del Ministerio de Educación, que junto a las familias y otras personas buscan solucionar una problemática común, de evolución y de desarrollo local a través de actividades de educación y formación, principalmente de adolescentes y jóvenes sin excluir a los adultos.
  • TELESECUNDARIA

    TELESECUNDARIA
    Fue creado por Acuerdo Ministerial No. 39-98. Es una innovación educativa a través de un modelo pedagógico moderno cuyo objetivo consiste en proporcionar educación secundaria a jóvenes que viven en comunidades que no cuentan con el servicio o en lugares en que la cobertura educativo no es suficiente.
  • EDUCACIÓN EN TIEMPO DE PANDEMIA

    EDUCACIÓN EN TIEMPO DE PANDEMIA
    El Mineduc inició un programa televisivo para que se pudiera dar continuidad a clases de preprimaria, primaria y secundaria, pero no todos los estudiantes tienen acceso a telecomunicaciones y tecnología.
  • ACUERDO DEL MINEDUC PARA EL CICLO ESCOLAR 2021

    ACUERDO DEL MINEDUC PARA EL CICLO ESCOLAR 2021
    El Mineduc emitió un acuerdo con el cuál propone un modelo «híbrido o mixto» para el sistema educativo nacional en 2021. Este «refiere a una forma de entrega educativa que combina el aprendizaje en el aula y en casa, con el propósito que todos los estudiantes puedan continuar con el proceso educativo de forma segura»