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Creó las escuelas rurales.
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Comienza la educación comunitaria con el modelo.
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Vasconcelos fue Secretario de Educación Pública durante su sexenio y logró: Iniciar un proyecto de difusión cultural en el país, con programas de instrucción popular, edición de libros y promoción del arte y la cultura. También reconstruyo y construyo edificios de uso público para la difusión de la cultura.
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Su prioridad fue enseñar al pueblo a trabajar para ganarse la vida e inculcarte el nacionalismo oficial. Apoyó programas de educación técnica, proletaria y urbana "Démosle educación" (a los indios) y elevémoslos a la dignidad de hombres
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Se incorporó el método indirecto se plantea el uso de la lengua originaria como punto de partida para llegar al español como lengua madre.
Este maestro influyó en los comienzos de la escuela rural mexicana donde se debía proporcionar una educación integral. -
Empieza a perfilarse un tenso proceso de acuerdos para incorporar la dimensión cultural y lingüística en educación indígena.
Expuso por primera vez los planteamientos de la concepción de la educación indígena, pero sus propuestas fueron rechazadas. -
Surgen agencias educativas: Escuelas rurales, Misiones culturales, Antecedentes de normas rurales y los internados indígenas.
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Unificó programas de educación tanto rural como urbana.
Promulgó la ley contra el analfabetismo, se elaboraron cartillas bilingües (maya otomí) -
Este método inició con el reclutamiento de jóvenes culturales, es decir, maestros bilingües.
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Se crea la TELESECUNDARIA
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Se crea el Consejo Nacional de Fomento Educativo
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Apoyó a la educación rural, hizo a os niños indígenas aprendieran y perfeccionaran la lengua nacional.
Puso en marcha l Programa Nacional y Educación a Grupos Marginados. -
Creación de la dirección general de la educación indígena
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Elaboró el programa Nacional de Alfabetización y creó el INEA.
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Programa nacional de educación cultural.
Plan nacional de desarrollo "revolución educativa" -
Llevó a cabo el Programa de Apoyo al Rezago Escolar (PARE) en las entidades federativas más pobres del país.
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Mayor atención a las necesidades educativas indígenas.
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Se crearon programas de instrucción social.
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sustentaban el argumento de que los indígenas eran inhumanos. Enseñaban el alfabeto y la enseñanza de la Biblia
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Promovió la educación incluyente para atender la diversidad cultural, regional étnica y lingüística del país.
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Se aborda el programa de acciones e inclusión y equidad educativa.
