Formacion ciudadana 0

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

By ale_tb
  • 1º PRIMER GRADO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

    Competencia:
    Se asuman como sujetos dignos, capaces de desarrollarse plenamente mediante el disfrute y cuidado de su persona, de tomar decisiones responsables y autónomas para orientar la realización de su proyecto de vida y su actuación como sujetos de derechos y deberes que participan en el mejoramiento de la sociedad.
  • 1º PRIMER GRADO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

    BLOQUE 1: Conocimiento y Cuidado de si mismo
    BLOQUE 2: Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.
    BLOQUE 3:Respeto y valoración de la diversidad
    BLOQUE 4: Apego a la legalidad y sentido de la justicia
    BLOQUE 5: Participación social y política
  • 2º SEGUNDO GRADO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

    Competencia: Reconozca la importancia de ejercer su libertad al tomar decisiones con responsabilidad y regular su conducta de manera autónoma para favorecer su actuación apegada a principios éticos, el respeto a los derechos humanos y valores democráticos
  • 2º SEGUNDO GRADO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

    BLOQUE 1: Niños y niñas que crecen y se cuidan
    BLOQUE 2: Mis responsabilidades y limites
    BLOQUE 3: Todos necesitamos de todos
    BLOQUE 4: Reglas para la convivencia armónica
    BLOQUE 5: Construir acuerdos y solucionar conflictos
  • 3º TERCER GRADO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

    BLOQUE 1: Niñas y niños cuidadosos, prevenidos y protegidos
    BLOQUE 2: Aprendo a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos
    BLOQUE 3:el cuidado del ambiente y el aprecio a nuestra diversidad cultural
    BLOQUE 4: Leyes que regulan la convivencia y protegen nuestros derechos
    BLOQUE 5: Aprendemos a organizarnos y a resolver conflictos
  • 3º TERCER GRADO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

    Competencia: Adquieran elementos de una cultura política democrática, por medio de la participación activa en asuntos de interés colectivo, para la construcción de formas de vida incluyentes, interculturales y solidarias que enriquezcan su sentido de pertenencia a su comunidad, a su país y a la humanidad.
  • 4º CUARTO GRADO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

    Se asuman como sujetos dignos, capaces de desarrollarse plenamente mediante el disfrute y cuidado de su persona, de tomar decisiones responsables y autónomas para orientar la realización de su proyecto de vida y su actuación como sujetos de derechos y deberes que participan en el mejoramiento de la sociedad.
  • 4º CUARTO GRADO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

    BLOQUE 1: Niños y niñas cuidan de su salud e integridad personal
    BLOQUE 2: El ejercicio de mi libertad y el respeto a los derechos propios y ajenos
    BLOQUE 3: México, un país diverso y plural
    BLOQUE 4:México, un país regulado por las leyes
    BLOQUE 5: Participación ciudadana y convivencia pacífica
  • 5º QUINTO GRADO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

    Competencia: Reconozca la importancia de ejercer su libertad al tomar decisiones con responsabilidad y regular su conducta de manera autónoma para favorecer su actuación apegada a principios éticos, el respeto a los derechos humanos y valores democráticos
  • 5º QUINTO GRADO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

    BLOQUE 1: Niños y niñas que construyen su identidad y previenen riesgos
    BLOQUE 2: Niños y niñas que aprenden a ser libres, autónomos y justos
    BLOQUE 3: Niños y niñas que trabajan por la equidad, contra la discriminación y por el cuidado del ambiente
    BLOQUE 4: Vida y gobierno democráticos
    BLOQUE 5:La solución de conflictos sin violencia y con apego a los derechos humanos
  • 6º SEXTO GRADO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

    BLOQUE 1: De la niñez a la adolescencia
    BLOQUE 2: Tomar decisiones conforme a principios éticos para un futuro mejor
    BLOQUE 3: Los desafíos de las sociedades actuales
    BLOQUE 4: Los pilares del gobierno democrático
    BLOQUE 5: Acontecimientos sociales que demandan la participación ciudadana
  • 6º SEXTO GRADO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

    Competencia: Adquieran elementos de una cultura política democrática, por medio de la participación activa en asuntos de interés colectivo, para la construcción de formas de vida incluyentes, interculturales y solidarias que enriquezcan su sentido de pertenencia a su comunidad, a su país y a la humanidad.