PRINCIPALES AUTORES DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL Y COMUNITARIA ANA MAGALLANES
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Immanuel Kant (1724-1804 )
Kant decía que no se podía experimentar con una mente que no pertenecía al mundo natural. Este pensamiento demoró el desarrollo de la psicología experimental e influyó sobre el pensamiento fenomenológico posterior el mundo significativo para el ser humano es aquél al que éste le atribuye significado en su experiencia. -
Wilhem Wundt (1832- 1920)
Fue un científico prolífico que crea simultáneamente - una psicología experimental – no social; una metafísica científica y una psicología social histórica; finalmente una ciencia social no experimental- ciencia del espíritu.
El fue el creador del primer laboratorio experimental de psicología. -
Gustave Le Bon (1841 - 1931)
Fue uno de los grandes difusores de las teorías del inconsciente en un momento crítico para la formación de nuevas teorías sobre la acción social. Enfatizaba que los fenómenos de masas eclipsan todas las características humanas individuales positivas -
William James (1842 -1910)
Sostuvo que la razón tiene base en la experiencia concreta, se centró en estudiar la consciencia y los estados emocionales,él mismo reconoció, que es muy complicado llegar siquiera a definir lo que es la consciencia o ser consciente de algo. -
Ivan Pavlov (1849-1936)
Trabajó sobre el condicionamiento clásico en el aprendizaje y significó una influencia rectora sobre la concepción psicológica.
Realizó una investigación de suma importancia para la psicología, es ta fue sobre estímulos y respuestas -
Emilio Durkheim (1858-1917)
Enfatizó la primacía de lo social por encima de lo individual, asimismo decía que el hecho social es, además, exterior al individuo (existe antes de su nacimiento) y producto de una colectividad. -
George Herbert Mead (1863-1931)
Estableció la superación de la controversia que agitaba a las ciencias sociales acerca de la prioridad del individuo o de la sociedad, proponiendo que el individuo es un producto de la interacción recíproca, a través de la cual surge la mente -
Charles Horton Cooley (1864-1929)
Formuló la Teoría del yo en el espejo con la que contribuyó al desarrollo del concepto del sí mismo.
Asimismo, él desplazó su atención de la persona a la estructura social, no dejando de lado la estructura mental. Para Cooley, la mente social se desarrolla en la intimidad del grupo primario como la familia, grupo de juego de niños, el vencindario y la comunidad local; de esta experiencia las persona reciben su orientación fundamental en la vida, y la sociedad su modelo para una vida integrada. -
Edward Ross (1866 - 1951) y William Mc.Dougall (1872 - 1938)
En Estados Unidos la Psicología Social hace su aparición en 1908, con la publicación de dos manuales.
Ross estudia los planes y acontecimientos psíquicos que emergen entre los hombres como consecuencia de su asociación, en términos de sentimientos, creencias y voliciones.
Mc.Dougall afirmaba que: contemplación acontecimientos de dos clases diferentes: los físicos y los psicofísicos -
Edward Thorndike ( 1874-1949)
Postula que el aprendizaje se logra gradualmente a través de una serie de ensayos y errores que consolidan la reacción del organismo que fue recompensada. Ademas dijo que era factible transferir al aprendizaje humano en los resultados de la investigación del aprendizaje en animales. -
John B. Watson (1878-1958)
Considera una continuidad entre el animal y el hombre en relación a la adaptación al ambiente. -
Gaston Bachelard (1884 - 1962)
El desarrollo del pensamiento humano progresa a través de saltos cualitativos, cambios discontinuos. -
Kurt Lewin (1890-1947)
Desarrolla el conocimiento psicológico aplicado a diferentes problemáticas a través de la investigación operativa, en la que integró teoría y práctica. “No hay nada más práctico que una buena teoría” sostenía al enfatizar que la teoría debía tratar con variables sociales relevantes para intentar resolver conflictos sociales. -
Floyd Allport (1890 - 1978)
Define la la Psicología Social como el estudio de la conducta social, “estimulaciones y reacciones que surgen entre los individuos y la parte social de su medio”. -
Fritz Heider (1896 – 1988)
F. Heider intenta construir una psicología del sentido común al plantear que todos somos “psicólogos ingenuos” que intentamos descubrir las relaciones causa-efecto en los hechos que nos rodean. Nos proponemos explicar el mundo para hacerlo coherente y comprensible y poder así actuar en él. Esta atribución de causas es sistemática -
Herbert Blumer ( 1900 - 1987),
Siguió con la cátedra de Mead en Chicago y posteriormente en Berkeley. Consideró que el investigador debía introducirse en la experiencia del actor y ver el mundo desde su perspectiva: “...el propio agente construye su acción” “..basándose en su propia y continua actividad”. -
Muzafer Sherif (1906 - 1988)
Realizó el estudio experimental sobre formación de normas es así que se tratan de los efectos de los juicios de los otros en grupo sobre los juicios y opiniones de cada individuo. Esto es, de la influencia del grupo sobre el pensamiento del sujeto individual -
George Homans (1910 - 1989)
Homans es mejor conocido por su investigación en el comportamiento social y sus trabajos: El grupo humano , el comportamiento social: sus formas elementales , su teoría del intercambio y las diferentes propuestas que hizo para explicar mejor el comportamiento social. -
Julian B. Rotter (1916 - 2014)
Teoría del locus de control, Rotter sugiere que nuestro comportamiento es controlado mediante recompensa y castigos, las consecuencias que tienen nuestras acciones determinan nuestras creencias sobre las causas subyacentes de dichas acciones -
León Festinger (1919 - 1989)
Estudia el comportamiento humano frente a discrepancias entre creencias o entre creencias y comportamientos definidos por la cultura como adecuados. Estas teorías colocan el conflicto y su resolución a nivel intrapsíquico. -
Henri Tajfel (1919 - 1982)
Enfatiza la acentuación de los contrastes en la percepción como mecanismo de adaptación al medio presente en todas las especies vivas. -
Erwin Goffman (1922- 1982)
La Teoría del rol y su relación con los aportes de Robert Merton acerca de los grupos de referencia y la anomia, la estructura social y las modalidades de adaptación. y su enfoque dramatúrgico la interacción como un proceso de realización dramática en la que los individuos, en interacción, se influyen recíprocamente a través del manejo de las impresiones en la vida cotidiana. -
Thomas Kuhn (1922 - 1996)
Cambia la perspectiva, se realiza un enfoque cualitativamente. El desarrollo del pensamiento humano progresa a través de saltos cualitativos, cambios discontinuos -
Albert Bandura (1925)
Dirigió su investigación inicial en relación con el aprendizaje social en la motivación, pensamiento y acción humanas, básicamente a la comprensión del comportamiento social humano -
Michel Foucault (1926-1984)
Relaciona conocimiento con poder, buscando investigar y cuestionar cómo se producen los diferentes saberes a partir de la inserción institucional de los actores. -
Stanley Milgram (1933- 1984)
Se intereso por estudiar las razones por las cuales la gente obedece a órdenes criminales emitidas por una autoridad legítima -
Martin Seligman (1942)
Creador de la teoría de la indefensión aprendida (o bien impotencia aprendida) es un tecnicismo que se refiere a la condición de un ser humano o animal que ha "aprendido" a comportarse pasivamente, con la sensación subjetiva de no tener la capacidad de hacer nada y que no responde a pesar de que existen oportunidades reales de cambiar la situación aversiva, evitando las circunstancias desagradables o mediante la obtención de recompensas positivas. -
Theodore Newcomb (1903 - 1984)
Estudio longitudinal de cambio de actitudes por influencia del grupo de referencia en estudiantes del Bennington College.
Realizó una investigación de las actitudes y creencias de los estudiantes a través de sus carreras universitarias. El estudio destacó la importancia de grupos de referencia en la adolescencia tardía para el desarrollo de creencias sociales y políticas. -
Darío Páez (1952)
Considera la teoría de las representaciones sociales como uno de los desarrollos más importantes de la psicología social europea que resaltó la dimensión más “social” de la psicología social, el concepto no está exento de críticas. -
Daryl Bem (1938)
Bem propuso la teoría de la autopercepción del cambio de actitud, que propone un mecanismo de cambio diferente a la de Leon Festinger 's teoría de la disonancia cognitiva . Aunque las dos teorías parecen contradictorias, la evidencia sugiere que la teoría de la disonancia y la teoría de la autopercepción explican diferentes aspectos de cómo las personas ajustan sus actitudes y comportamientos entre sí. -
Gordon Allport (1897 - 1967)
Considera que las raíces de la Psicología Social yacen en el terreno intelectual de la tradición occidental europea -
Kenneth J. Gergen ( 1934)
Propone un enfoque histórico para la explicación del comportamiento en la psicología social. Considera la necesidad de encuadrar la interacción humana en el contexto de los cambios históricos. Se hace así dificil, para el autor, predecir la conducta humana futura. -
Ian Parker (1956) y John Shotter
Abordan el estudio de losfenómenos psicosociales desde una perspectiva construccionista, abordando el “método deconstructivista” en el análisis de las narraciones. -
Maritza Montero (1939)
Considera que el concepto de representación social no aclaró sus diferencias con conceptos afines como actitud, creencia, opinión o
estereotipo
