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inicio de las transformaciones societales
Con la obra inmortal de Jean Jacques Rousseu: El Contrato Social, en la cual el autor muestra la falsa igualdad de la sociedad civil
estructurada en el dominio del débil por el fuerte, además, la necesidad de una nueva forma de asociación que defienda y proteja, la persona y los bienes. Para tal fin propone un
nuevo contrato social, que sea pensado desde la voluntad de todos.
(https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=407748997011) -
Buscando Su Inclusión
La sociedad, desde la época moderna, creó un estereotipo de hombre apto, todo aquél que no cumplía con ese perfil fue excluido de dicho grupo como respuesta a su diferencia. Como
objeción al fenómeno exclusor las minorías vienen movilizando, buscando su inclusión; en este la inclusión educativa “significa y busca que todos los niños, niñas y jóvenes, estén aprendiendo
juntos en las diversas instituciones educativas regulares”.
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=407748997011 -
Tensión constitucional como un problema de valores ético-políticos
La resistencia política de las minorías culturales y las luchas políticas de las comunidades indígenas, buscan crear un nuevo orden sociopolítico y destruir el modelo de Estado monocultural. entre el reconocimiento de la diversidad étnica y cultural y la afirmación de los derechos fundamentales. se introduce un lenguaje normativo afirmando que “el Estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la Nación colombiana
”https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79125420003 -
Inclusión Educativa.
Hay leyes que promueven la igualdad en la educación, incluyendo a las personas con algún tipo de discapacidad. "El Estado apoyará y fomentará la integración al sistema educativo de las personas que se encuentren en situación de discapacidad a través de programas y experiencias orientadas a la adecuada atención educativa y asimismo la formación de docentes idóneos" Artículo 47 de la Ley 115 de 1994 -
Exclusión
la exclusión se relaciona con tres conceptos: “apartamiento de los
estándares predominantes culturales y étnicos (ámbito cultural); carencia de recursos para vivir dignamente (ámbito económico) y el paro como proceso de extrañamiento social y como riesgo de vulnerabilidad y de desvinculación social (ámbito laboral). Pero el término exclusión también alude a su antagónico, aquello de lo
cual se excluye: la ciudadanía social.
(https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=407748997011) -
Inclusión.
según Veiga la inclusión puede ser entendida como "un primer paso en una operación de ordenamiento, pues es preciso la aproximación con el otro, para que se de un primer (re)conocimiento, para que se establezca algún saber, por mínimo que sea, acerca de ese otro"
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=407748997011 -
Derechos y libertades
según Beas movimiento liderado desde Occidente, parece haber en cierto modo una situación contradictoria: por un lado, se defienden los derechos y libertades fundamentales que amparan a todos los ciudadanos por igual; y por el otro, cada vez son más las referencias a la exclusión social, pero la igualación en los derechos.
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=407748997011 -
Política para la juventud
Decreto Distrital 482 de 2006, “Por el cual se adopta la Política Pública de Juventud para Bogotá D.C. 2006-2016”
(http://intranetsdis.integracionsocial.gov.co/anexos/documentos/2.1_proc_misi_construccion_implementacion_politicas_sociales/(10062015)_Lineamiento_distrital_para_la%20aplicacion_de%20enfoque_difrencial.pdf) -
Política para la discapacidad.
Decreto Distrital 470 de 2007, “Por el cual se adopta la Política Pública de Discapacidad
(http://intranetsdis.integracionsocial.gov.co/anexos/documentos/2.1_proc_misi_construccion_implementacion_politicas_sociales/(10062015)_Lineamiento_distrital_para_la%20aplicacion_de%20enfoque_difrencial.pdf) -
Reconocimiento de diversidad y cultural
Garantía de los Derechos de los Afrodescendientes DECRETO 151 DE 2008 “
(http://intranetsdis.integracionsocial.gov.co/anexos/documentos/2.1_proc_misi_construccion_implementacion_politicas_sociales/(10062015)_Lineamiento_distrital_para_la%20aplicacion_de%20enfoque_difrencial.pdf) -
Derecho poblacion LGBT
ACUERDO 371 DE 2009 “Por medio del cual se establecen lineamientos de política pública para la garantía plena de los derechos de las personas lesbianas, gays, bisexuales y transgeneristas-LGBT- y sobre identidades de género y orientaciones sexuales en el Distrito Capital y se dictan otras disposiciones” -
Equidad de genero
Decreto Distrital 166 de 2010, “Por el cual se adopta la Política Pública de Mujeres y Equidad de Género en el Distrito Capital y se dictan otras disposiciones”
(http://intranetsdis.integracionsocial.gov.co/anexos/documentos/2.1_proc_misi_construccion_implementacion_politicas_sociales/(10062015)_Lineamiento_distrital_para_la%20aplicacion_de%20enfoque_difrencial.pdf) -
Adultos mayores
Decreto Distrital 345 de 2010, “Por medio del cual se adopta la Política Pública Social para el Envejecimiento y la Vejez en el Distrito Capital
(http://intranetsdis.integracionsocial.gov.co/anexos/documentos/2.1_proc_misi_construccion_implementacion_politicas_sociales/(10062015)_Lineamiento_distrital_para_la%20aplicacion_de%20enfoque_difrencial.pdf) -
Infancia y adolescencia
Decreto Distrital 520 de 2011, “Por medio del cual se adopta la Política Pública de Infancia y Adolescencia de Bogotá, D. C.”
(http://intranetsdis.integracionsocial.gov.co/anexos/documentos/2.1_proc_misi_construccion_implementacion_politicas_sociales/(10062015)_Lineamiento_distrital_para_la%20aplicacion_de%20enfoque_difrencial.pdf)
