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3300 BCE
PRE-HISTORIA 3300 AC
Personas discapacitadas se concebían como estorbo y eran abandonadas -
650 BCE
GRECIA 650 AC
Arrojados desde el monte para no debilitar su civilización, lo hacían a modo de sacrificio -
70 BCE
ROMA 70 DC
Eran centro de burla -
500
EDAD MEDIA 500 DC
Eran presa de castigo divino ,masacrados , se les conocía como la personificación del demonio -
1400
XV Y XVI
Nacen instituciones para atender enfermos psíquicos y deficientes mentales, y se presentaron avances investigativos en educación para sordos en Gran Bretaña y Holanda -
SIGLO XVIII
Enseñanza en personas sordas para favorecer su desarrollo en diversas áreas -
SIGLO XIX
Discapacitados se convierten en centro de estudio , y laboralmente se entiende que no pueden ser explotados para generar ingresos , se le otorga el nombre "discapacidad" y obtienen seguridad social -
1 NOV-1863
Existían 22 escuelas para sordos en Estados Unidos -
SIGO XX
-Promoción y desarrollo de programas de rehabilitación
-Organización en pro a la discapacidad a partir de la primera guerra mundial que dejo muchas discapacidades adquiridas
-Se proliferaron aulas para ciegos, sordos,retraso mental y parálisis cerebral -
1950
Normalizacion de las personas discapacitadas lo cual se define como una existencia próxima a lo normal -
1955
-Rehabilitación y empleo para las personas invalidas
-La discapacidad como enfermedad curable y a partir de esto se crean terapias de fisiatria , traumatologia y terapia ocupacional -
1978
-Lucha por mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad
-Igualdad en el régimen educativo
-Sin importar si esta era congénita o accidental la incapacidad esta en la falta de educación -
1982
Programa de Acción Mundial para personas con discapacidad garantiza el acceso de la vida familiar , empleo ,vivienda, seguridad social , participación social y política -
1992
3 de Diciembre día internacional de las personas con discapacidad
-Se usa el termino de persona con discapacidad en lugar de discapacitado o insuficiente. -
1999
UNESCO
-Aulas de integración
-Niños con necesidades educativas especiales deben tener acceso a escuelas ordinarias
-Planificación y programación para la alta gama de aprendizaje diferente -
2006
-Convención de derechos
-Se reitera que las personas con discapacidad pueden gozar de todos los derechos humanos -
2006-2016
Plan decenal de la educación (Actual )(Ministerio de educación)
Dinámico , flexivo,diverso con opciones educativas plan de mejoramiento para la discapacidad
