Diagrama Urie Bronfenbrenner Infancia y Adolescencia

  • MICROSISTEMA

    MICROSISTEMA
    Es la capa más cercana al niño y contiene las estructuras con las que él tiene contacto directo. Abarca las relaciones e interacciones que un menor tiene con su entorno inmediato (Berk, 2000). Sus estructuras incluyen la familia, la escuela, el vecindario, o los ambientes del cuidado afectado
  • MESOSISTEMA

    MESOSISTEMA
    Se refieren a las interacciones entre 2 ó más microsistemas, en
    los que la persona en desarrollo participa. Un ejemplo de la interacción de dos microsistemas es el inicio del niño en la escuela, se da una interacción del hogar y la escuela, también la conexión con su iglesia o barrio.
  • EXOSISTEMA

    EXOSISTEMA
    Se refiere al vínculo entre dos o más entornos, uno de los cuales no incluye al niño o a la persona en desarrollo. Aunque el niño no
    interactúa en ese entorno, se producen hechos que lo afectan en los entornos compartidos.
    Ejemplo: para el niño, podría ser el lugar de trabajo de los
    padres, el círculo de amigos de los padres
  • MACROSISTEMA

    MACROSISTEMA
    Esta capa puede ser considerada la capa más externa en el entorno del niño. Aunque no es un marco específico, está formada por valores culturales, costumbres y leyes (Berk, 2000).
    Lo configuran los valores culturales y políticos de una sociedad, los modelos económicos y condiciones sociales
  • CRONOSISTEMA

    Este sistema abarca la dimensión del tiempo en lo que se refiere a los entornos de un niño. Los elementos dentro de este sistema pueden ser externos, tales como el momento de la muerte de un padre, o internos, tales como los cambios fisiológicos que ocurren con el envejecimiento de un infante. A medida que los adolescentes crecen, pueden reaccionar de manera diferente a los cambios ambientales y consecuentemente, ser más capaces de determinar cómo ese cambio les influira
  • PALABRAS CLAVE

    Cultura
    Infancia
    Adolescencia
    Familia
    Entorno
    Desarrollo
  • LOS ADOLESCENTES

    Su desarrollo depende de su Microsistema la influencia positiva o negativa que tenga de esa interacción. Los Adolescentes en el cronosistema interactuan constantemente con sus familias, sus pares, en el colegio, los amigos de la cuadra, del barrio y en los sitios donde comparten sus gustos.