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DESARROLLO DEL LENGUAJE

By TatianaGuerrero
  • 1 CE

    1-2 Meses

    • Emite sonidos vegetativos
    • Vocalizaciones reflejas
    • Lloros
    • Reacción ante sonidos y luces (PEREZ. D. sf)
  • 2

    1-4 Meses

    • Primeros balbuceos auténticos: vocales, velares
    • Gira la cabeza hacia la fuente sonora
    • Esta atento a las conversaciones
    • Distingue la voz de la madre
    • Universalidad de sonidos (PEREZ. D. sf)
  • 3

    5-6 Meses

    • Da gritos de alegría y hace gorgoritos.
    • Movimiento al unísono de los ojos.
    • Se vuelve hacia la fuente de sonido y la escucha.
    • Balbucea con mucha frecuencia.
    • Escucha sus propios sonidos.
    • Aparición de bilabiales y nasales.
    • Balbuceo reduplicado. (PEREZ. D. sf)
  • 4

    ACTIVIDADES

    • Canciones.
    • Sonajeros, móviles sonoros, paneles de actividades.
    • Repetir los balbuceos que produce el niño.
    • Que el niño acompañe al adulto en las tareas cotidianas.
    • Mirar al bebé a los ojos.
    • Susurrarle palabras al oído.
    • Hablarle desde diferentes puntos y posiciones.
    • Poner sus manos sobre nuestros labios o garganta.
    • Gesticularle y hacerle muecas sin emitir sonidos.
    (PEREZ. D. sf)
  • 5

    1-8 Meses

    • Sigue con el balbuceo, que posee ritmo, tono y entonación.
    • Expresa placer o malestar sin palabras (PEREZ. D. sf)
  • 6

    9-10 Meses

    • Inicios de la comunicación intencional: alternancia en la mirada y recursos gestuales y orales.
    • Deícticos + vocalizaciones.
    • Funciones: protoimperativas y protodeclarativas.
    • Balbuceo no reduplicado: jerga.
    • Repite los sonidos que oye.
    • Palabras bisílabas.
    • Producción de los fonemas de la lengua materna.
    • Comprensión de las primeras palabras: respuesta a contextos concretos, repetitivos y a entonación.
    • Reacción ante sonidos muy tenues. (PEREZ. D. sf)
  • 7

    11-12 Meses

    • Combinación de gestos: deícticos + indicación.
    • Funciones comunicativas: instrumental, reguladora, personal e interactiva.
    • Simbolización: enriquecimiento de la comunicación.
    • Palabras etiqueta.
    • Pronuncia las primeras palabras “papá”, “mamá”.
    • Dice tres palabras. (PEREZ. D. sf)
  • 8

    ACTIVIDADES

    • Imitar y repetir las sílabas que produce el niño.
    • Sacar y meter la lengua, hacer muecas.
    • Repetir vocales acompañadas con gestos de la cara.
    • Nombrar objetos mientras los señalamos o usamos.
    • Darle objetos sonoros.
    • Llamarlo desde diferentes puntos.
    • Ponerlo delante de un espejo.
    • Nombrar las imágenes de las ilustraciones.
    (PEREZ. D. sf)
  • 9

    13-15 Meses

    • 20 primeras palabras.
    • Sobrerregularización de las palabras.
    • Holofrases (PEREZ. D. sf)
  • 10

    16-18 Meses

    • Inicio de la fase léxica: 50 palabras.
    • Descubrimiento del nombre.
    • Función referencial del lenguaje. (PEREZ. D. sf)
  • 11

    19-21 Meses

    Frases de 2 palabras.
    - Relaciones de existencia, repetición y negación.
    - Desarrollo de habilidades: encadenamiento y relación.
    - Repetición de palabras e imitación de frases hechas como acceso a la morfosintaxis.
    (PEREZ. D. sf)
  • 12

    22-24 Meses

    • Descontextualización de las palabras.
    • Uso de vocales como artículos. (PEREZ. D. sf)
  • 13

    ACTIVIDADES

    • Ampliar las frases del niño.
    • Darle libros de imágenes para que hable de lo que ve: ayudarle a interpretar imágenes.
    • Hablarle de cuanto le rodea.
    • Usar las palabras apropiadas.
    • Darle conocimiento de las partes del cuerpo.
    • Ponerle música para que baile (PEREZ. D. sf)
  • 15

    REFERENCIAS

    PEREZ. D. sf. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN DE 0 A 3 AÑOS. Servicio de Antención Psicologica. Recuperado de https://www.uma.es/psicologia/docs/sap/desarrollo_com_lenguaje1.pdf