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De 0 a 1 año: EMISIÓN DE SONIDOS
Más sensible a la voz de la madre, y a su idioma nativo.
1 mes: presta atención a los sonidos o gritos. Se comunicará a través del llanto buscando la satisfacción de sus necesidades.
3 meses: vocaliza y emite sonidos guturales, empezará a producir balbuceos.
4 meses: empezará a darse cuenta que los sonidos que emite producirán un efecto en su entorno, aprenderá la función de la comunicación verbal.
10 meses: responde a su nombre y consignas simples.
12 meses: imita las entonaciones. -
1-2 años: COMBINACIÓN DE PALABRAS Y ADEMANES
Dice 5 palabras diferentes.
Combina el uso de palabras y ademanes para manifestar sus deseos.
Produce sonidos de animales y emplea dichos sonidos para nombrarlos (vaca: muuuu).
Ya es capaz de expresar frases de 2 a 3 palabras.
Mediante el lenguaje puede nombrar cosas de la realidad.
Hace preguntas elevando la entonación final de la frase o palabra. -
2-3 años: INCREMENTO DEL VOCABULARIO
Combina sustantivos y adjetivos en la misma frase.
Comienza a emplear la palabra "no".
Es capaz de controlar el volumen de la voz un 90% de las veces.
Obedece una serie de dos mandatos relacionados.
A los 3 años existe un incremento rápido del vocabulario. Su lenguaje ya es comprensible. Utiliza el lenguaje para conversar con los demás o cuando está solo. -
De 3 a 4 años: EXPERIENCIAS Y PREGUNTAS
Relata experiencias inmediatas.
Emplea los tiempos pasados de verbos regulares (saltó, saltaban).
Responde a preguntas cortas.
A los 4 años el niño domina la gramática, su vocabulario sigue desarrollándose. Se caracteriza por preguntas como: ¿por qué?¿qué es? -
De 4 a 5 años: RELATO DE CUENTOS
Distingue y dice si un sonido es fuerte o suave.
Emplea oraciones compuestas.
Relata cuentos con necesidad de ilustraciones. -
5-6 años: AMPLIACIÓN DE VOCABULARIO
Construye oraciones completas.
Utiliza los tiempos presente, pasado y futuro de los verbos.
Tiene bien establecido el uso de los pronombres.
Conoce relaciones espaciales como "arriba", "abajo", "cerca", "lejos".
Tiene un vocabulario extenso.
Entiende la mayor parte de lo que la gente le dice.
Sabe relatar hechos que han sucedido y contar historias.
Presta atención a los cuentos y sabe contar lo que sucede en ellos. -
6-8 años: LECTURA COMPRENSIVA
Pronuncia correctamente las palabras.
Enriquecimiento del vocabulario.
Aprende estructuras sintácticas más complejas.
Adquiere todos los sonidos del habla.
Puede hablar con fluidez y tiene una entonación clara e inteligible.
Es capaz de realizar una lectura y escritura sencilla. -
8-10 años: LENGUAJE RECEPTIVO
Tanto la sintaxis como la pronunciación son normales.
Se incrementa el uso de oraciones más complejas.
El lenguaje expresivo es importante para el niño. Los niños que son incapaces de expresarse adecuadamente tienden a presentar comportamientos agresivos o rabietas.
El lenguaje receptivo es necesario para entender instrucciones.
La mayoría de los niños pueden seguir 5 instrucciones consecutivas. -
10-12 años: DE LAS IMÁGENES A LAS PALABRAS
En una conversación toman el punto de vista del locutor.
Han conseguido un lenguaje oral suficiente para dejar de interesarse por el lenguaje visual y empezar a interesarse por la literatura, pasando de la imagen a la palabra.
